大學(xué)英語立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材

　　語言是一門學(xué)問，其中口語的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。再好的語言若缺少了口語交流也就失去了其應(yīng)有的價(jià)值，英語也不例外。然而，我國學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，很少以口語突破為前提。語音基本功的訓(xùn)練在中小學(xué)英語教學(xué)中基本沒有得到足夠的重視，這種語言教育不到位或語音知識(shí)匱乏一直延續(xù)到大學(xué)。大學(xué)里除英語專業(yè)的學(xué)生有專門的、系統(tǒng)的語音教學(xué)外，大多數(shù)公外學(xué)生幾乎仍未得到系統(tǒng)的訓(xùn)練。大多數(shù)同學(xué)都或多或少存在著發(fā)音不準(zhǔn)的問題，有些口語相對(duì)好的學(xué)生，其口語也多有瑕疵，聲音多懸浮。究其根本就是個(gè)人外在模仿較多，而內(nèi)在訓(xùn)練不足。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們在2005年9月在我校大一新生中大膽進(jìn)行了教學(xué)改革，增加語音的專項(xiàng)教學(xué)。近幾年的教學(xué)實(shí)踐證明將語音專項(xiàng)教學(xué)引入到大學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)生受益匪淺。為了更好地推廣這幾年的教學(xué)成果，同時(shí)又愿與全國兄弟院校的同仁們進(jìn)一步研討大學(xué)英語教學(xué)，我們組織全體一年級(jí)教師將幾年的教學(xué)心得及講義材料整理成冊，予以出版。

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