化繭成蝶：醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)之路

第一章 “孔德之容，惟道是從”——國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 神圣誓言
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)
第二章 “長(zhǎng)之育之，成之熟之”——中國(guó)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)
第一節(jié) 高等醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃為例看醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)生素養(yǎng)
第三章 “致虛極，守靜篤”——醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)
第一節(jié) 大學(xué)的學(xué)習(xí)
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、方法
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃
第四章 “綿綿若存，用之不勤”——醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)
第一節(jié) 人文素養(yǎng)
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)意義及內(nèi)涵
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的培育方式
第五章 “企者不立，跨者不行”——醫(yī)學(xué)生通識(shí)教育
第一節(jié) 通識(shí)教育的理念和意義
第二節(jié) 通識(shí)教育課程與學(xué)習(xí)方法
第三節(jié) 通識(shí)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題分析
第六章 “圖難于其易，為大于其細(xì)”——打好醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程與學(xué)習(xí)方法
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題分析
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與后期培養(yǎng)的關(guān)系
第七章 “物形之，勢(shì)成之”——重視臨床學(xué)習(xí)
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)生人文課程與人文素養(yǎng)
第二節(jié) 臨床醫(yī)學(xué)課程與學(xué)習(xí)方法
第三節(jié) 臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題分析
第八章 “千里之行，始于足下”——科研能力訓(xùn)練與職業(yè)規(guī)劃
第一節(jié) 臨床科研
第二節(jié) 臨床專業(yè)實(shí)習(xí)
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
附錄Ⅰ 醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)案例
附錄Ⅱ 醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)
參考文獻(xiàn)
后記