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當前位置: 首頁出版圖書人文社科政治政治理論思想教育活力論:思想道德教育理念的若干甄辨

思想教育活力論:思想道德教育理念的若干甄辨

思想教育活力論:思想道德教育理念的若干甄辨

定 價:¥28.00

作 者: 張世欣,周凌 著
出版社: 浙江大學出版社
叢編項:
標 簽: 政治理論

ISBN: 9787308071413 出版時間: 2009-10-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 234 字數(shù):  

內容簡介

  《思想教育活力論:思想道德教育理念的若干甄辨》以馬克思主義人學思想為主脈,以對問題的坦誠關注與直率揭示為研究的邏輯起點,在對教育理念的自我審視、自我追問中,作思想道德教育活力的追尋,在對思想教育中的諸多難點、疑點、盲點、爭議點作深度剖析、理性甄辨中,作激活受教育者在思想教育中的主體地位的求索,其意在于熱切呼喚教育者從權威世界走向對象世界,從理念世界走向生活世界,以自己的博大胸襟與開放視野,提升自己正視問題的勇氣與破解問題的智慧,從而強化思想道德教育的人文意蘊與社會張力,一展理論創(chuàng)新的銳氣和思想開放的清新,一展思想道德教育與時俱進的時代風采。

作者簡介

暫缺《思想教育活力論:思想道德教育理念的若干甄辨》作者簡介

圖書目錄

引論:成功,需要有追問自我的勇氣
一、尋求教育目標的活力
?。ㄒ唬┚S護今天,贏得明天?
?。ǘ┏缟屑兇猓缟胸S富?
?。ㄈ┳非缶_,追求美好?
?。ㄋ模┥普咦非螅瑥娬咦非??
 (五)教會順從,教會選擇?
?。撉蟆巴?,應該求“和”?
二、營造教育內容的活力
 (七)羊性教育,狼性教育?
?。ò耍┏晒σ庾R,問題意識?
 (九)責任意識,權利意識?
?。ㄊ┯兴枷氲慕逃?,有思想的人生?
 (十一)傳授思想,教會思想?
?。ㄊ┧枷氲镊攘?,生命的顫抖?
?。ㄊ┱胬?,謬誤?
?。ㄊ模┿∈亟?jīng)典,尊重生活?
?。ㄊ澹嗤澜纾瑢ο笫澜??
三、注入關注人生的活力
?。ㄊ┤耸且粋€謎,還是一首詩?
?。ㄊ撸┤说谋救弧⒁讶?、應然、或然?
?。ㄊ耍┤耸悄康?,還是手段?
?。ㄊ牛﹩蜗蚪逃p向教育?
 (二十)死亡地帶,希望地帶?
 (二十一)哀其不幸,怒其不爭?
?。ǘ╆P注人的現(xiàn)實,關注人的期望?
?。ǘ┫M囊淮?,垮掉的一代?
四、釋放教育個性的活力
?。ǘ模┪沂钦l?我就是我???
 (二十五)要精深,要博大?
?。ǘ╆?、陽、剛、柔?
 (二十七)灌輸,服務?
五、凸現(xiàn)教育品性的活力
?。ǘ耍┤藢W空場,人學為宗?
?。ǘ牛┤f能,無能?
?。ㄈ┬侣劇⑿麄?、思想教育?
?。ㄈ唬┮謵嚎拷逃?,靠法制?
?。ㄈ┓忾]型體系,開放型體系?
 (三十三)自轉系統(tǒng),公轉系統(tǒng)?
六、構建教育方法的活力
 (三十四)需要力度,還是韌性?
?。ㄈ澹┺q護功能,批判功能,開拓功能?
?。ㄈ┩馑茉?,內生成?
?。ㄈ撸┏聊穆菪簝壬罨獗l(fā)?

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