開放式活動課程

　　21世紀是一個信息時代，一切都呈現(xiàn)出前所未有的開放。開放使我們反躬自照，回歸教育的本質(zhì)，走向人的生活狀態(tài)，走向現(xiàn)實。開放性教育應(yīng)運而生的活動課程就是以社會為教材，以自然為老師，以生活為課堂，追求課堂教學最大效益的一種創(chuàng)新性研究?；顒诱n程意味著教育耍把握人在時空中的動態(tài)變化，拓展和解放教育的時間和空間。也意味著，教育從單質(zhì)、必然、共性、簡化的世界走向多質(zhì)、偶然、個性、復(fù)雜的世界。沒有開放，就沒有自由、自信、自察的精神世界。沒有活動課程，就沒有獨樂、眾樂、享樂的生命體驗。

　　張云鷹 女，著名特級教師，中學高級教師，畢業(yè)于華中師范大學。中國教育學會“區(qū)域骨干教師成長促進計劃”講師團特聘專家，中央教育科學研究所特聘校長（教師）培訓專家，全國中小學創(chuàng)新管理優(yōu)秀校長，深圳市人民政府優(yōu)秀督學，深圳市寶安區(qū)名校長，深圳市寶安區(qū)“張云鷹名師工作室”主持人。曾被《人民教育》《語文教學通訊》《學校品牌》《特區(qū)教育》《教育文摘周報》等報刊作為“封面人物”和“首版人物”予以專題報道。 主要著作有《開放式習作教學》《69篇課堂作文教學》《新小學語文活動課程設(shè)計》《自主學習與素質(zhì)檢測》《80首古詩詞閱讀欣賞》《教育智慧與學校創(chuàng)新》等；曾參加人民教育出版社小學語文教師用書的編寫；在《人民教育》《中國教育報》《中國教育學刊》《當代教育科學》《小學語文教學》《語文教學通訊》等刊物公開發(fā)表論文一百余篇；多篇論文獲國家級、省級一等獎；主持和參與多項國家級、省級、市級科研課題；多次出國學習考察；應(yīng)邀在全國各地作學術(shù)專題報告，足跡遍布大江南北，深受廣大中小學校長和教師的歡迎。