語文微格教學

序／饒志明
前言／廖圣河
第一章 微格教學概述
一、微格教學的概念和功能
二、微格教學與教師智能結構的關系
三、微格教學的產(chǎn)生和發(fā)展
四、微格教學的性質和特點
五、微格教學的內(nèi)容和過程
六、微格教學的理論依據(jù)和研究方法
相關鏈接 微格教學與傳統(tǒng)教學的區(qū)別
第二章 微格教學設計
一、教學設計的概念和功能
二、教學設計的依據(jù)和原則
三、教學設計的理論基礎與基本方法
四、教學設計的基本程序
五、微格教學設計的概念和原理
六、微格教學設計模式和教案編寫
相關鏈接 語文教案創(chuàng)新的策略
第三章 導入技能
一、導人技能的概念
二、導人技能的功能
三、導人技能的類型
四、導入技能的應用要點
五、導入技能的評價要點
相關鏈接 《孔乙己》的十種導入法
第四章 語言技能
一、語言技能的概念
二、語言技能的功能
三、語言技能的類型
四、語言技能的應用要點
五、語言技能的評價要點
相關鏈接 語文課堂教學忌語
第五章 提問技能
一、提問技能的概念
二、提問技能的功能
三、提問技能的類型
四、提問技能的應用要點
五、提問技能的評價要點
相關鏈接 語文課堂提問的切入點
第六章 講解技能
一、講解技能的概念
二、講解技能的功能
三、講解技能的類型
四、講解技能的應用要點
五、講解技能的評價要點
相關鏈接 語文課到底應該講什么
第七章 變化技能
一、變化技能的概念
二、變化技能的功能
三、變化技能的類型
四、變化技能的應用要點
五、變化技能的評價要點
相關鏈接 在語文教學中合理運用信息技術
第八章 強化技能
一、強化技能的概念
二、強化技能的功能
三、強化技能的類型
四、強化技能的應用要點
五、強化技能的評價要點
相關鏈接 有效強化的基本原則
第九章 演示技能
一、演示技能的概念
二、演示技能的功能
三、演示技能的類型
四、演示技能的應用要點
五、演示技能的評價要點
相關鏈接 語文課本插圖的使用
第十章 板書技能
一、板書技能的概念
二、板書技能的功能
三、板書技能的類型
四、板書技能的應用要點
五、板書技能的評價要點
相關鏈接 板書設計的原則和要求
第十一章 組織技能
一、組織技能的概念
二、組織技能的功能
三、組織技能的類型
四、組織技能的應用要點
五、組織技能的評價要點
相關鏈接 組織課堂教學的常用方法
第十二章 結束技能
一、結束技能的概念
二、結束技能的功能
三、結束技能的類型
四、結束技能的應用要點
五、結束技能的評價要點
相關鏈接 《理想》的多樣化結課方式