走進名師課堂：高中英語

定　價：￥39.00

作　者：	陶子萍主編
出版社：	山東人民出版社
叢編項：
標　簽：	英語

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ISBN：	9787209049214	出版時間：	2009-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	318	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書由詞匯語法教學、閱讀技能教學、寫作技能教學、聽力口語教學四個專題組成。課程標準規(guī)定的英語語言知識包括詞匯、語法、語音、功能和話題。功能與話題蘊涵于語言知識和語言技能之中，可以說是無處不在，而語音教學是初中英語教學的重點，所以語言知識部分只選取了詞匯和語法這兩部分內(nèi)容。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面以及這四個方面的綜合運用能力，這四方面既是學習的內(nèi)容又是學習的手段。閱讀技能與寫作技能是高中英語教學的最重要的部分，所以分別單列為一個專題，而聽說作為高中英語教學的一個次重點，二者合并為一個專題。本書主要以45分鐘的教學實例式的案例形式來探討高中英語課堂教學。本書中的每個專題均包括名師視點、精彩課堂和深度對話三個部分?！懊麕熞朁c”是專題的編者對本專題教學內(nèi)容的理解與建議?！熬收n堂”是由一個個教學設計組成，是本書的主體。這些案例都是經(jīng)過了課堂教學實踐檢驗。但是，“課堂教學是一門遺憾的藝術”，再優(yōu)秀的課堂也有遺憾之處，其中的不足之處在“教有所思”欄目中進行了分析，值得注意?！吧疃葘υ挕辈糠质悄壳案咧杏⒄Z教學界的知名專家對本專題內(nèi)容的評述，并就相應專題教學提出的教學建議。

作者簡介

暫缺《走進名師課堂：高中英語》作者簡介

圖書目錄

前言
專題一　詞匯語法教學
　名師視點
　精彩課堂
　課例1　詞匯教學在閱讀課中的滲透
　課例2　詞匯處處有習得自然中
　課例3　學案導學：講解尚未動，預習可先行
　課例4　授之以漁：練中學，習中得
　課例5　在教學中滲透在實踐中提升
　　教學設計
　課例6　基于預習的語法教學
　　教學設計
　課例7　讓語境語用激發(fā)學生的激情、
　　教學設計
　課例8　溫故而知新復習也升華
　課例9　功夫在平時詞匯語法雙收獲
　深度對話
專題二　閱讀技能教學
　名師視點
　精彩課堂
　課例1　利用閱讀教學培養(yǎng)策略意識
　課例2　層層深入步步為營
　課例3　掌握技巧培養(yǎng)技能
　課例4　自主探究合作互動
　課例5　用激情點燃課堂讓理想插上翅膀
　課例6　寓策略學習于閱讀教學
　課例7　整體教學綜合提高
　課例8　合作探究深層理解
　課例9　創(chuàng)設閱讀情境培養(yǎng)閱讀興趣
　課例10　循序漸進多層理解
　課例11　提高閱讀技能培養(yǎng)人文情懷
　課例12　明確任務有的放矢
　深度對話
專題三　寫作技能教學
　名師視點
　精彩課堂
　課例1　閱讀和寫作技能教學
……
專題四　聽力口語教學
后記