百樹山翁詩(shī)聯(lián)選

　　張志民老師的《百樹山翁詩(shī)聯(lián)選》的序言，是我為故鄉(xiāng)詩(shī)人寫的第一篇序言。當(dāng)我提筆構(gòu)思的時(shí)候，張老師正臥病于醫(yī)院。昨天，我接到他的電話，他深情的囑托，使我感動(dòng)。作為老友、同行，我們的心是相通的。對(duì)此，我充滿著信心和希望。我深信這本詩(shī)聯(lián)集，必然是留給后人的精神財(cái)富，對(duì)教育工作者也是很有啟迪的。從集中的詩(shī)聯(lián)作品中，可以看到張老師不計(jì)名利，不計(jì)恩怨，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，甘作人梯的平凡也不平凡的人生。所以，我取其《病中偶得》中“但把丹心系校園”一句作為標(biāo)題，是很有意義的。詩(shī)是有感而發(fā)的，詩(shī)從來就是人的心聲。作為一位老高級(jí)教師的所感所發(fā)，其主流都在于發(fā)揚(yáng)師德，弘揚(yáng)師道。有人把教師比做渡船，一天又一天，一年又一年，把學(xué)生輸送到知識(shí)的彼岸，把人才交給社會(huì)和美好的未來。然而，教師的心卻是樂此不疲的?！兜谝粋€(gè)教師節(jié)即興》云：“燦爛秋陽(yáng)映碧空，鳳雛歌舞樂梧桐。尊師九月添佳節(jié)，重教多方樹好風(fēng)。偏見誤時(shí)隨逝水，英才折桂步蟾宮。余生幸遇黃昏美，猶有丹心火樣紅?！睘闀r(shí)代際遇喜，為重教歌，表育才志，抒敬業(yè)情。作為教師，人才成長(zhǎng)，就像農(nóng)民獲得豐收，其喜洋洋，其聲默默。這就是中華民族金子般的師德。“藍(lán)天紅日弦歌壯，化雨春風(fēng)桃李榮。屈子英魂頻頷首，芬芳蘭蕙慰初衷?！崩^屈子遺風(fēng)，表師道之高潔。

暫缺《百樹山翁詩(shī)聯(lián)選》作者簡(jiǎn)介