說(shuō)出你的笑：校園相聲學(xué)

緒論 相聲走進(jìn)校園
　0.1　所謂的校園相聲
　0.2　校園相聲的來(lái)源
　0.3　校園相聲層次學(xué)說(shuō)
　0.4　校園相聲學(xué)的理論特點(diǎn)
　0.5　開創(chuàng)校園相聲學(xué)的意義
　0.6　本書的總體結(jié)構(gòu)和每章的主要內(nèi)容
第一部分 背景知識(shí)
　第1章　傳統(tǒng)相聲簡(jiǎn)介
　　1.1　相聲的發(fā)展史
　　 1.1.1　“窮不怕”朱紹文
　　 1.1.2 清朝年間的相聲
　　 1.1.3 民國(guó)年間的相聲
　　 1.1.4　新中國(guó)的相聲
　　 1.1.5 新世紀(jì)的相聲
　　1.2　相聲是一門語(yǔ)言藝術(shù)，講究說(shuō)學(xué)逗唱
　　 1.2.1　傳統(tǒng)相聲的傳統(tǒng)
　　 1.2.2 語(yǔ)言藝術(shù)
　　 1.2.3　相聲的“說(shuō)”
　　 1.2.4 “學(xué)”、“逗”、“唱”
　　 1.2.5　校園相聲的“說(shuō)學(xué)逗唱”
　　1.3　關(guān)于傳統(tǒng)相聲
　　 1.3.1　雅俗共賞
　　 1.3.2 師徒授藝
　　 1.3.3　行話連篇
　　 1.3.4　廣義傳統(tǒng)相聲
　　 1.3.5　校園仿傳統(tǒng)相聲
　　1.4　校園相聲的發(fā)展史
　第2章　說(shuō)相聲的語(yǔ)言基本功
　　2.1　漢語(yǔ)拼音和標(biāo)準(zhǔn)普通話
　　 2.1.1 聲母
　　 2.1.2 韻母
　　 2.1.3 聲調(diào)以及聲調(diào)的物理意義
　2.1.4　聲調(diào)的特殊用法
　 2.1.5 輕聲
　 2.1.6 漢語(yǔ)拼音的補(bǔ)充說(shuō)明
　　2.2　詞法概述
　2.2.1 詞性
　 2.2.2　褒義詞、貶義詞和中性詞
　 2.2.3　疊詞和成語(yǔ)
　　2.3　句法概述
　　 2.3.1　簡(jiǎn)單句型
　　 2.3.2　關(guān)聯(lián)詞和關(guān)聯(lián)句
　　 2.3.3　普通句、把字句和被字句
　　2.4　對(duì)話的藝術(shù)
　　 2.4.1 學(xué)會(huì)兩個(gè)人說(shuō)話
　　 2.4.2 所答與所問
　　 2.4.3　語(yǔ)言的精練
　　 2.4.4 轉(zhuǎn)移話題
第二部分 相聲學(xué)
　第3章　逗哏和捧哏
　　3.1　對(duì)口相聲是相聲表演的基本形式
　　 3.1.1 對(duì)口相聲
　　 3.1.2　搭話產(chǎn)生捧逗
　　3.2　一種屬性和兩種屬性
　　 3.2.1 兩種捧逗關(guān)系
　　 3.2.2　主講人和助講人
　　 3.2.3 舞臺(tái)站法
　　 3.2.4 目光
　　 3.2.5　捧哏的語(yǔ)言
　　3.3　捧逗的風(fēng)格
　　 3.3.1　逗哏的表演風(fēng)格
　　 3.3.2　捧哏的表演風(fēng)格
　　 3.3.3　搶戲風(fēng)格
　　3.4　捧逗的分工
　　 3.4.1 并列式（子母哏）
　　 3.4.2　偏正式（一頭沉）
　　 3.4.3　群口相聲中的捧逗分工
　　3.5　捧哏的搭話
　　 3.5.1　搭話
　　 3.5.2 常用實(shí)句
　　 3.5.3　常用虛句
　　 3.5.4　異口同聲
　　 3.5.5　鸚鵡學(xué)舌
　第4章　包袱和抖包袱
　　4.1　包袱不同于笑話，抖包袱不同于講笑話
　　4.2　單個(gè)包袱的形式
　　 4.2.1　傳統(tǒng)一段話包袱
　　 4.2.2　真假包袱
　　 4.2.3　新式一段話包袱
　　 4.2.4 一句話包袱
　　4.3　包袱組
　　4.3.1　包袱之間的關(guān)系
　　 4.3.2　并列式與連續(xù)式
　　 4.3.3　笑果積聚
　　 4.3.4　遞進(jìn)式與密集式
　　 4.3.5　包袱組理論的補(bǔ)充說(shuō)明
　　4.4　包袱的定性分析——搞笑機(jī)理
　　 4.4.1　本身好笑
　　 4.4.2　邏輯錯(cuò)誤
　　 4.4.3　前后呼應(yīng)（刨）
　　 4.4.4　欲擒故縱
　　 4.4.5　夸張：夸大其詞、虛張聲勢(shì)
　　 4.4.6　損自己或損同伴
　　 4.4.7 嘩眾取寵
　　 4.4.8 強(qiáng)詞奪理
　　 4.4.9　強(qiáng)有力的諷刺
　　 4.4.10　九種搞笑機(jī)理的優(yōu)劣
　　 4.4.11　搞笑機(jī)理拓展
　　4.5　包袱的“笑果”
　　 4.5.1　什么是笑果
　　 4.5.2 笑聲
　　 4.5.3　掌聲
　　 4.5.4　叫聲
　　 4.5.5　笑聲原點(diǎn)（笑點(diǎn)）
　　 4.5.6　點(diǎn)燃觀眾
　　 4.5.7 掌聲原點(diǎn)（掌點(diǎn)）
　　4.6　包袱的定量分析——笑果預(yù)期
　　 4.6.1 笑果預(yù)期的含義
　　 4.6.2　笑果量的預(yù)期
　　 4.6.3　埋和露：包袱的深度
　　 4.6.4　明鋪和暗鋪：包袱的亮度
　　 4.6.5　順抖和逆抖：包袱的對(duì)比度
　　 4.6.6　最佳對(duì)比度
　　 4.6.7　笑果預(yù)期第一公式
　　 4.6.8　笑果預(yù)期第二公式
　　　4.6.9　用笑果預(yù)期理論解釋校園相聲和傳統(tǒng)相聲的區(qū)別
　　　4.6.10　抖包袱的一個(gè)普通規(guī)律
　　　4.6.11　抖包袱的兩個(gè)特殊規(guī)律
　　　4.6.12　抖包袱要避免畫蛇添足
　　4.7　等掌聲技術(shù)
　　 4.7.1 為什么要等掌聲
　　 4.7.2　等掌聲的方法
　 4.7.3　硬頭皮
　 4.7.4 軟頭皮
　 4.7.5　假頭皮
　　4.8　包袱分析舉例
　第5章　相聲的常見元素
　　5.1　貫口
　　 5.1.1 貫口和貫口的雙重屬性
　　 5.1.2 小貫口、大貫口和貫口組
　　 5.1.3 平實(shí)貫口和生動(dòng)貫口
　　 5.1.4　邊緣性貫口
　　5.2　肩膀
　　 5.2.1　一高一低，就是肩膀
　　 5.2.2　肩膀的使用原則
　　 5.2.3 晚一拍肩膀、空肩膀和生動(dòng)肩膀
　　 5.2.4　假肩膀
　　 5.2.5　反肩膀
　　5.3　瞞天過海
　　 5.3.1　什么是瞞天過海
　　 5.3.2　笑聲屬性
　　 5.3.3　不定型的瞞天過海
　　 5.3.4　晚一拍瞞天過海
　　5.4　三翻四抖
　　 5.4.1 什么是三翻四抖
　　 5.4.2　三種形式
　　 5.4.3 兩種作用
　　 5.4.4　晚一拍三翻四抖
　　 5.4.5　廣義三翻四抖
　　5.5　倒口兒、身段兒、柳活兒
　　 5.5.1 嘩眾取寵的元素
　　 5.5.2　倒口兒的兩個(gè)作用
　　 5.5.3　大身段兒和小身段兒
　　 5.5.4　身段兒包袱和混段兒包袱
　　 5.5.5　柳活兒的引入
第三部分　校園相聲
　第6章　情景相聲
　第7章　創(chuàng)作校園相聲
　第8章　校園相聲劇
附錄
索引　校園相聲名詞概念一覽表
后記