名作細(xì)讀： 微觀分析個(gè)案研究

修訂前言之一
修訂前言之二：答讀者問13則
自序
第一章 在大自然面前的審美心靈變幻
前言：夏天為什么缺乏詩(shī)意經(jīng)典
春天：九種不同的古典詩(shī)情
江南春（千里鶯啼綠映紅）／杜牧
游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）／葉紹翁
玉樓春（東城漸覺風(fēng)光好）／宋祁
鷓鴣天·代人賦（陌上柔桑破嫩芽）／辛棄疾
春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)）／杜甫
詠柳（碧玉妝成一樹高）／賀知章
早春呈水部張十八員外二首（其一）（天街小雨潤(rùn)如酥）／韓愈
錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）／白居易
祝英臺(tái)近·晚春（寶釵分）／辛棄疾
春天：兩種不同的現(xiàn)代詩(shī)情
春／艾青
初春／王宜振
春天：兩種不同的散文美
解讀朱自清的《春》
解讀林斤瀾的《春風(fēng)》
秋天：六種不同的古典詩(shī)情
山行（遠(yuǎn)上寒山石徑斜）／杜牧
漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異）／范仲淹
蘇幕遮（碧云天）／范仲淹
天凈沙·秋思（枯藤老樹昏鴉）／馬致遠(yuǎn)
秋詞（自古逢秋悲寂寥）／劉禹錫
登高（風(fēng)急天高猿嘯哀）／杜甫
一種秋天的當(dāng)代詩(shī)意
采桑子·重陽(yáng)（人生易老天難老）／毛澤東
秋天：一種現(xiàn)代散文美——解讀郁達(dá)夫的《故都的秋》
兩種不同的冬天的美
卜算子·詠梅（風(fēng)雨送春歸）／毛澤東
沁園春·雪（北國(guó)風(fēng)光）／毛澤東
對(duì)自然美的科學(xué)闡釋——解讀賈祖璋的《花兒為什么這樣紅》
第二章 藝術(shù)家心靈奧秘的多維透視
前言：剎那心靈顫動(dòng)的審美價(jià)值
超出平常的自己和倫理的自由——《荷塘月色》解讀
以《背影》為例談方法問題
在政治幻想和藝術(shù)幻想之間掙扎——解讀李白的《下江陵》
天知、地知、你知、我知——解讀徐志摩的《再別康橋》
解讀蕭紅的《回憶魯迅先生》
解讀余光中的《當(dāng)我死時(shí)》
踏上人生的旅途，尋找精神的“旅店”——讀余華《十八歲出門遠(yuǎn)行》

第三章 崇高的三種趣味：情趣、諧趣和智趣
前言：不能拘泥于情趣
解讀楊振寧的《鄧稼先》
解讀《居里夫人和一克鐳》
解讀《愛因斯坦與原子彈》
解讀文天祥的《過零丁洋》
解讀陳毅的《梅嶺三章》
花木蘭是英勇善戰(zhàn)的“英雄”嗎——兼談多媒體與文本分析的關(guān)系
敘述勝于描寫——解讀葉兆言的《閑話章太炎》
諧趣和理趣的交織——魯迅《自嘲》解讀
解讀臧克家《有的人》
“愚公”還是“智公”“智叟”還是“愚叟”——解讀《愚公移山》
象征和系列意象——解讀高爾基的《海燕》
附：
《水滸傳》：什么樣的英雄崇拜
第四章 童心、童趣和心靈寶庫(kù)
前言：貼近混沌初開的心靈的精彩
還原法分析和關(guān)鍵詞解讀——解讀《從百草園到三味書屋》和《阿長(zhǎng)與(山海經(jīng))》
進(jìn)入孩子的感覺世界——解讀鮑爾吉·原野的《雪地賀卡》
文本語(yǔ)義和幽默感——解讀舒婷的《童年絮味》
《皇帝的新裝》中的人物為什么沒有個(gè)性
解讀哈謝克的《黑信》
解讀聶紺弩的《我若為王》
附：
《朝花夕拾》中含笑的批判——走近偉大作家的童心
契訶夫小說中的兒童心理
舒婷詩(shī)歌中人的價(jià)值
第五章 親子之愛的詩(shī)意和卑微
前言：在非詩(shī)意的親子之愛面前睜開眼睛
《背影》背后的美學(xué)問題
解讀梁曉聲的《慈母情深》
解讀川端康成的《父母的心》
聽覺、記憶、動(dòng)機(jī)發(fā)生變異的奇觀——“安娜-卡列尼娜回家看兒子”片段解讀
解讀里柯克的《我們是怎樣過母親節(jié)的》
解讀泰戈?duì)柕摹督鹕ā?br />第六章 生命的價(jià)值和尊嚴(yán)
前言：生命的價(jià)值不限于人類
詞典語(yǔ)義與文本情景語(yǔ)義——《最后一片葉子》解讀
解讀梁實(shí)秋的《貓的故事》
解讀蒲松齡的《狼》
解讀劉基的《說虎》
解讀周曉楓的《小地主》
附：
《西游記》中動(dòng)物的特點(diǎn)
第七章 進(jìn)人小說藝術(shù)的審美世界的程序
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