法學(xué)教育模式改革與方法創(chuàng)新

法學(xué)教育模式改革研究
培育法學(xué)專業(yè)特色建設(shè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
關(guān)于法學(xué)教育的若干思考——結(jié)合山東大學(xué)法科人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)
論法科學(xué)生的法治精神培養(yǎng)
問(wèn)題與對(duì)策：對(duì)法學(xué)教材編寫熱潮的感言
理論、立法與實(shí)踐的三位一體——談法學(xué)教材的編寫模式
法學(xué)研究生課程優(yōu)化設(shè)置的探討
基于學(xué)科交叉的主導(dǎo)式專題教學(xué)模式探討
法學(xué)類“二部制”本科教學(xué)實(shí)證分析與對(duì)策研究
論高校法學(xué)互質(zhì)式教學(xué)法
非法學(xué)本科生法學(xué)第二學(xué)位教學(xué)調(diào)研報(bào)告
法學(xué)本科教學(xué)方法論——以法律思維方式的培育為視角
法學(xué)教學(xué)方法改革研究
法學(xué)案例教學(xué)法之我見(jiàn)
法學(xué)案例教學(xué)模式探析
真實(shí)的案例還是制作的標(biāo)本——案例教學(xué)中的困境探討
法學(xué)本科教育應(yīng)當(dāng)實(shí)施案例教學(xué)法
診所法律教育的引進(jìn)與推廣
論診所式法律教育：法學(xué)教育改革的可行性路徑
法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的體系構(gòu)建
法學(xué)本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探討
對(duì)法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考
論法學(xué)教育考試改革
淺議法學(xué)專業(yè)考試方式改革
法學(xué)課程體系改革研究
優(yōu)勢(shì)與發(fā)展：煙臺(tái)大學(xué)民商法學(xué)國(guó)家級(jí)精品課
創(chuàng)建一流的《法理學(xué)》省級(jí)精品課程
中外警察教育訓(xùn)練的比較與啟示
論法理學(xué)本科教育的困境及出路
法學(xué)教育中的“人文精神”塑造——以法律史教學(xué)改革為視角孫季
英美法教育結(jié)構(gòu)和教育方法技能研究
英美刑法教學(xué)的幾個(gè)要點(diǎn)解析
刑事案例教學(xué)中法律思維方法培養(yǎng)與實(shí)訓(xùn)探微
民事訴訟法教學(xué)探微
專利法學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革的思考
以雙語(yǔ)、多媒體教學(xué)為背景的國(guó)際法理論教學(xué)
使用英語(yǔ)講授國(guó)際商法課的探索
法學(xué)專業(yè)司法會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)研究
論醫(yī)事法學(xué)專業(yè)課程體系的構(gòu)建