動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律：原理·原畫·原創(chuàng)

　　本書的最大特點(diǎn)是注重方法。首先，注重對(duì)原創(chuàng)作品（運(yùn)動(dòng)部分）的解析，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作思維在學(xué)習(xí)過程中的應(yīng)用。“動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律”從來就不是一個(gè)單純的技術(shù)問題，既然是“創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)幻覺”，那一定屬創(chuàng)作行為。從課題一的“動(dòng)起來再說”到課題八“中外經(jīng)典動(dòng)畫片動(dòng)作賞析”，我們幾乎一直在探討原創(chuàng)，從原創(chuàng)的角度來理解動(dòng)畫原理，用原創(chuàng)的理念去分析動(dòng)畫設(shè)計(jì)（原畫）?！皠?dòng)起來再說”是介紹中外動(dòng)畫大師的創(chuàng)作思想，我們不僅講述他們的“第一次”，而且要嘗試自己的“第一次”。可以設(shè)想，如果沿著大師的足跡前行，堅(jiān)持不懈，所有的人都能夠?qū)W有所成。本書用很大的篇幅對(duì)一些動(dòng)畫進(jìn)行“賞析講解”，觀摩大師的創(chuàng)作，理解大師的意圖，學(xué)習(xí)大師的態(tài)度。我們難得與前輩們當(dāng)面交流，卻完全可以和他們的原創(chuàng)作品“零距離”：看中外動(dòng)畫名片，選擇經(jīng)典鏡頭，分析其中的原畫（關(guān)鍵幀）——這是教學(xué)的內(nèi)容，亦屬教學(xué)之方法。學(xué)習(xí)“規(guī)律”，就是學(xué)習(xí)前人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)；運(yùn)用“規(guī)律”，就要逐步創(chuàng)造自己的風(fēng)格。其次，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)技巧的培訓(xùn)方法。既注重整體入手的觀念和程序，也分析過程中的思維方式和細(xì)節(jié)處理。提倡多看，多畫，多動(dòng)腦，少做一些“照葫蘆畫瓢”的練習(xí)。在傳統(tǒng)的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律體系中，“鏡頭的運(yùn)動(dòng)”并不在列。然而，隨著動(dòng)畫技術(shù)的不斷改進(jìn)，動(dòng)畫人在創(chuàng)作中越來越多地運(yùn)用運(yùn)動(dòng)鏡頭，尤其是綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭——既快捷又多變，實(shí)屬當(dāng)代之節(jié)奏。為此，我們“與時(shí)俱進(jìn)”，用整課題的篇幅來介紹這種“特殊”運(yùn)動(dòng)：從“固定”到“運(yùn)動(dòng)”，從“分類”到“綜合”，用詳實(shí)的案例進(jìn)行分析和研究。作為今天的動(dòng)畫人，學(xué)習(xí)并掌握這些技法也是非常必要的。 總之，本書用原創(chuàng)的理念闡述動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)規(guī)律：介紹基本原理和基礎(chǔ)技巧，解析制作和創(chuàng)造的過程。

暫缺《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律：原理·原畫·原創(chuàng)》作者簡(jiǎn)介