戰(zhàn)略人生規(guī)劃

定　價：￥22.00

作　者：	岳川博
出版社：	鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F，鳳凰出版社
叢編項：
標　簽：	勵志與成功

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ISBN：	9787807294634	出版時間：	2009-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	195	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　人生的迷茫源于認識的不足，視野的狹隘和經(jīng)驗的局限，而克服局限性的一個方法，就是以戰(zhàn)略為起點，用思想的“登高望遠”，進行一次人生的俯瞰。強調(diào)人生的戰(zhàn)略性，關注人生發(fā)展中的心智成長、知識學習、人際關系構(gòu)建、職業(yè)發(fā)展等關鍵領域，是《戰(zhàn)略人生規(guī)劃》書名的由來。人生路漫漫，迷茫常相伴。對人生的迷茫是一個普遍的現(xiàn)象，許多人找不到發(fā)展的方向，缺乏成就感和幸福感;很多人走上了工作崗位后卻發(fā)現(xiàn)原來學非所用，或?qū)W非所長，學非所愛……人生的問題真是太多了！在教育系統(tǒng)有巨大缺陷，經(jīng)濟社會動蕩復雜，普通民眾缺乏穩(wěn)定感、方向感和安全感的當下之中國，無數(shù)的人都渴望找到一條適合自我發(fā)展的道路，渴望知識、智慧、財富、人際關系和事業(yè)的順利成長。本書為幫助這些人們發(fā)展人生而作。

作者簡介

　　岳川博（岳喜敬），獨立學者，北京財富時代管理咨詢公司創(chuàng)辦人。曾任北京大學光華管理學院校外輔導員、北京大學企業(yè)管理案例研究中心研究部部長；曾主持中石油集團、中移動集團、東莞市等管理咨詢或研究課題，內(nèi)容涉及文化、戰(zhàn)略、品牌等，為清華大學、北京大學、中國建設銀行總行等開展教學和管理培訓；曾幫助眾多人員實現(xiàn)人生的重大進步；個人追求：“為個人立心，為組織立命，為中華增文明”；生活理想：“財富自由、思想自由、行動自由”；著有《MBA之路》、《新競爭優(yōu)勢》等。

圖書目錄

總序迎接偉大的思想繁榮時代
本書自序迷茫多因心智小，欲解人生且登高
第一章　人生的戰(zhàn)略思考
　用心規(guī)劃的人生更容易成功
　對人生戰(zhàn)略觀的詮釋
　戰(zhàn)略人生，從確立人生的定位和目標開始
　案例分享：戰(zhàn)略對人生的價值
第二章　職業(yè)發(fā)展篇
　職業(yè)不是“求”來的，而是“修”來的
　職業(yè)發(fā)展的上、中、下“三策”
　欲入職場，先修煉職業(yè)精神
　職業(yè)的三重境界
　尋找一個好的職業(yè)平臺
　關于職業(yè)定位的三點建議
　求職面試的哲學思考與方法技巧
　好領導常常勝過好組織
　案例分享：一個部委“無為青年”的職業(yè)轉(zhuǎn)型
　舊文鏈接：“以應試為中心”到“以就業(yè)為中心”的
　時代已經(jīng)來臨
第三章　創(chuàng)業(yè)篇
　“我是企業(yè)家”宣言
　創(chuàng)業(yè)三項要務：建班子、定戰(zhàn)略、創(chuàng)文化
　創(chuàng)業(yè)四要素：夢想、激情、自信、智慧
　創(chuàng)業(yè)的五個策略
　創(chuàng)業(yè)的六項辯證
第四章　社會關系發(fā)展篇
　人與社會階層
　“圈子”及其價值
　尋找志同道合者
　發(fā)現(xiàn)并實現(xiàn)他人的利益
　愛是一切關系凝聚的核心
　常有感激之情，常懷感恩之心
　經(jīng)營人際關系的其他重要原則
　如何看待和處理社會關系中的丑惡現(xiàn)象
第五章　心智發(fā)展篇
　什么筑就了你的心智空間
　胸襟與理想使命
　思想力的發(fā)展
　人生的信念與價值體系
　案例分享：理想與心靈的重塑
　舊文鏈接：給女兒的一封信
第六章　知識發(fā)展篇
　一個誤導一代中國人的學習理念
　語言的力量
　詩與詩意的人生
　金融、理財——知識的“維生素”
　哲學——提升生命的價值
　歷史——人類生生不息的人生導師
　政治學、軍事學——培植大智慧的學問
　經(jīng)濟學——源頭狹隘的理論
　管理學——平凡的常識與文明的輝煌
　宗教——心靈的慰藉
　科學——價值與局限性
　向經(jīng)典學習
　對經(jīng)理人員知識發(fā)展的建議
　案例分享：兩個學子的成功專業(yè)轉(zhuǎn)型
第七章　人生導師篇
　人生導師及其五項基本職責
　理想的人生導師素質(zhì)要求
　如何尋找一個優(yōu)秀的導師
　中國高校中的導師問題及需要的變革
　普及企業(yè)的導師制度
　人生導師與民營企業(yè)家下一代培養(yǎng)
　案例分享：超越企業(yè)戰(zhàn)略——一個企業(yè)家“家庭戰(zhàn)略”的提出
后記：我的“人生發(fā)展教育”之旅