同等學力人員申請碩士學位英語水平全國統(tǒng)一考試詞匯精記速記

　　從1995年開始，同等學力人員申請碩士學位英語水平全國統(tǒng)一考試已經(jīng)進行了14個年頭。這期間考試大綱先后進行了4次修訂，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)行第五版，詞匯部分也相應進行了幾次調(diào)整。新版大綱詞匯的變化主要是如下幾個方面。首先是詞匯量的增加。l998年大綱首次正式頒布時要求掌握5 000個單詞，約300個常用詞組；1999年第二版大綱擴大至5 300個單詞，約500個常用詞組；2004年第四版大綱詞匯范圍再擴大至5 500個單詞，約550個常用詞組；本次修訂后的第五版將詞匯量大幅提高到6 220個單詞，約600個常用詞組。 其次是詞匯內(nèi)容范圍的增減。第四版的5 500個單詞中有569個在新版中被刪除了，因此實際變化增加的詞匯顯然就更多了。新增加的詞大多是名詞、動詞、形容詞、副詞等容易被作為詞匯考項的實義詞，而刪去的單詞則大多是國家名稱、派生詞或不太常用的偏向某一專業(yè)等不大可能被作為詞匯考項的單詞。再次是詞義范圍的變化。第五版大綱給出的詞沒有標出詞性、詞義，而前幾版則給出了要掌握的詞義范圍。這意味著每個詞的任何一個詞性和詞義都有可能出現(xiàn)在考卷中，顯然就詞匯來說考試難度加大了。眾所周知，詞匯是在各類英語考試中取得理想成績的關鍵。為了幫助考生復習備考，我們根據(jù)新版考試大綱的變化和調(diào)整，編寫了本書。針對同等學力考生群體社會閱歷豐富、知識面寬、理解能力強、善于思考等特點，結(jié)合多年英語教學和輔導考試的實踐經(jīng)驗，我們打破傳統(tǒng)的完全按照字母順序大排隊的方式，將大綱詞匯按難度和重點劃分為幾大部分，每部分內(nèi)選詞按字母順序排列，便于考生了解新增詞、?？荚~、難點詞、易混詞，分輕重緩急投放復習時間和精力。具體標準與編寫思路如下。1.第一部分為第五版大綱新增詞匯。既然增加了詞匯，就有可能在試卷內(nèi)容中出現(xiàn)包含這些詞匯的文章，所以我們將這部分單列，讓考生更加清楚增加的是哪些詞。2.第二部分是重點詞。我們將1995：2008年所有詞匯題的選項進行整理、篩選，確定了近l 000個重點詞，并對這些詞進行詳細講解，提供例句、同義反義詞、聯(lián)想鏈接等，目的是使考生熟練掌握這部分詞，不但認知，而且會用。3.第三部分為一般性認知詞匯。對于這部分詞，考生只要認識、知道意思即可。所以這部分講解中我們基本上舍去了例句，用短語取而代之，通過同義詞、反義詞、派生詞來增加詞匯的重現(xiàn)率，以達到舉一反三、串聯(lián)記憶的效果。

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