人才學(xué)概論

第一章 緒論
第一節(jié) 人才概述
一、人才的概念
二、古代學(xué)者對(duì)人才本質(zhì)的論述
三、當(dāng)代人才學(xué)家論人才的本質(zhì)
四、人才的特征
五、人才的分類
六、人才的重要性
第二節(jié) 人才學(xué)的研究任務(wù)及研究方法
一、人才學(xué)的概念
二、人才學(xué)研究的任務(wù)
三、人才學(xué)的特點(diǎn)
四、人才學(xué)的研究方法
第二章 人才的社會(huì)作用
第一節(jié) 馬克思主義的人才理論
一、實(shí)踐造就人才的理論
二、人才來源于群眾的理論
三、人才全面發(fā)展的理論
第二節(jié) 科學(xué)的人才觀
一、人才資源是第一資源
二、以人為本
三、人人都可以成才
第三節(jié) 人才的社會(huì)作用
一、推動(dòng)社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展
二、推動(dòng)社會(huì)精神文明的發(fā)展
三、推動(dòng)社會(huì)政治文明的發(fā)展
四、推動(dòng)社會(huì)的變革
第三章 人才的心理特征
第一節(jié) 創(chuàng)造能力
一、創(chuàng)造能力的內(nèi)涵
二、創(chuàng)造能力的外延
三、創(chuàng)造能力的源泉
第二節(jié) 創(chuàng)造思維
一、創(chuàng)造思維的概念
二、創(chuàng)造思維的特點(diǎn)
三、創(chuàng)造思維的形式
第三節(jié) 創(chuàng)造個(gè)性
一、創(chuàng)造個(gè)性的含義
二、創(chuàng)造個(gè)性的特點(diǎn)
三、創(chuàng)造個(gè)性對(duì)創(chuàng)造性勞動(dòng)的意義
第四節(jié) 創(chuàng)造性勞動(dòng)
一、以創(chuàng)造形象為主的勞動(dòng)
二、以創(chuàng)造科學(xué)體系為主的勞動(dòng)
三、以管理創(chuàng)新為主的勞動(dòng)
四、以傳播信息和傳授知識(shí)為主的勞動(dòng)
五、以知識(shí)運(yùn)用和轉(zhuǎn)化為主的勞動(dòng)
第四章 人才學(xué)基本原理與成才規(guī)律
第一節(jié) 人才學(xué)基本原理
一、擇優(yōu)性原理
二、系統(tǒng)性原理
三、反求性原理
四、能動(dòng)性原理
第二節(jié) 成才規(guī)律
一、成才規(guī)律的含義
二、成才的一般規(guī)律
三、成才的特殊規(guī)律
第三節(jié) 當(dāng)代學(xué)者論人才成長的規(guī)律
一、王氏成才規(guī)律
二、鐘氏成才規(guī)律
三、葉氏成才規(guī)律
第五章 理想志向與成才
第一節(jié) 理想與成才
一、理想的內(nèi)容
二、理想的類型
三、理想的層次
四、理想的特征
五、理想在人才成長過程中的作用
第二節(jié) 立志與成才I
一、立志概述
二、立志與成才的關(guān)系
三、立志在成才中的作用
第三節(jié) 培養(yǎng)理想志向的方法
一、努力營造良好環(huán)境氛圍
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)教育手段
三、發(fā)揮思想政治教育的作用
四、深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
第六章 道德修養(yǎng)與成才
第一節(jié) 道德修養(yǎng)對(duì)成才的意義和作用
一、道德的含義
二、道德修養(yǎng)的概念
三、道德修養(yǎng)對(duì)成才的意義和作用
第二節(jié) 人才應(yīng)具備的優(yōu)良品德
一、人才的品德結(jié)構(gòu)
二、人才應(yīng)具備的品德
第三節(jié) 完善道德修養(yǎng)的方法
一、不斷提高思想認(rèn)識(shí)
二、在實(shí)踐中鍛煉提高
三、努力做到慎獨(dú)完善
第七章 教育與成才
第一節(jié) 學(xué)習(xí)與人才的成長
一、諸子百家論學(xué)習(xí)與人才成長的關(guān)系
二、先秦諸子論好學(xué)多思
第二節(jié) 尊師重教與人才的成長
一、教師的地位與職責(zé)
二、當(dāng)代學(xué)者論師承效應(yīng)及求師藝術(shù)
三、尊師重教對(duì)人才成長的促進(jìn)作用
第三節(jié) 治學(xué)方法與人才的成長
一、先秦諸子論治學(xué)有方與成才
二、現(xiàn)代人才學(xué)者談治學(xué)方法與成才
三、治學(xué)方法舉要
第四節(jié) 教育與人才的成長
一、教育在人才成長中的作用
二、大學(xué)生成才的內(nèi)在條件
三、大學(xué)人才教育的基本原則
四、大學(xué)教學(xué)方法舉要
第八章 人才開發(fā)
第一節(jié) 人才開發(fā)概述
一、人才開發(fā)的含義
二、人才開發(fā)的意義
三、人才開發(fā)的目標(biāo)
四、人才開發(fā)的原則
第二節(jié) 人才開發(fā)的系統(tǒng)觀點(diǎn)
一、人才開發(fā)的效應(yīng)
二、人才開發(fā)的重點(diǎn)
三、人才開發(fā)的層次
四、人才開發(fā)的策略
第三節(jié) 人才的自我開發(fā)
一、自我開發(fā)的含義
二、自我開發(fā)的方法與途徑
第四節(jié) 情商開發(fā)
一、情商概述
二、情商在人才成長中的作用
三、情商開發(fā)的途徑及其方法
第五節(jié) 人才開發(fā)的基本規(guī)律
一、人才供求規(guī)律
二、勞動(dòng)力價(jià)值規(guī)律
三、勞動(dòng)力競爭規(guī)律
四、人才終生開發(fā)規(guī)律
五、職業(yè)實(shí)踐與開發(fā)互動(dòng)規(guī)律
第六節(jié) 人才開發(fā)與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
一、學(xué)習(xí)型組織概述
二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)對(duì)人才開發(fā)的作用
三、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的措施
第九章 科技人才的培養(yǎng)
第十章 管理人才的培養(yǎng)
第十一章 人才預(yù)測與規(guī)劃
第十二章 人才素質(zhì)測評(píng)
第十三章 人才選拔
第十四章 人才配置
第十五章 人才使用
第十六章 人才考核
第十七章 人才管理
第十八章 人才流動(dòng)
第十九章 新世紀(jì)人才發(fā)展趨勢
參考文獻(xiàn)