計算機網(wǎng)絡技術

　　信息科學技術的迅速發(fā)展，使Intemet網(wǎng)成為全球重要的信息傳播工具。據(jù)不完全統(tǒng)計，Intemet網(wǎng)現(xiàn)在遍及186個國家，容納近60萬個網(wǎng)絡，提供了包括600個大型聯(lián)網(wǎng)圖書館，400個聯(lián)網(wǎng)的學術文獻庫，2000種網(wǎng)上雜志，900種網(wǎng)上新聞報紙，50多萬個Web網(wǎng)站在內的多種服務，總共有近100萬個信息源為世界各地的網(wǎng)民提供大量信息資源交流和共享的空間網(wǎng)絡。作為一種戰(zhàn)略資源，信息的應用也從原來的軍事、科技、文化和商業(yè)滲透到當今社會的各個領域，在社會生產、生活中的作用日益顯著。傳播、共享和自增殖是信息的固有屬性，與此同時，又要求信息的傳播是可控的，共享是授權的，增殖是確認的。因此在任何情況下，信息的安全和可靠是必須保證的。Internet是一種開放和標準的面向所有用戶的技術，其資源通過網(wǎng)絡共享。然而計算機網(wǎng)絡的變化，可謂日新月異，相應的網(wǎng)絡標準、框架、實施和應用也飛速向前發(fā)展。目前，計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)領域技能型人才緊缺，所以高職高專類院校需在較短時間內培養(yǎng)出符合企業(yè)需要、具有核心技能的技術人才。因此，對目前高等職業(yè)教育的辦學模式和人才培養(yǎng)方案等做較大改進和全新探索已經成為眾多學校的當務之急。據(jù)此，筆者認為做一套符合上述一系列要求的切合專業(yè)學校實際教學方案尤為重要。遵照教育部提出的以就業(yè)為導向，高等職業(yè)教育從專業(yè)本位向職業(yè)崗位和就業(yè)為本轉變的指導思想，注重培養(yǎng)畢業(yè)生的職業(yè)能力的現(xiàn)狀，筆者精心設計了這本教材。全書共分8個單元，通過大量的實例講述了各種設置過程和應用，從網(wǎng)絡操作系統(tǒng)安裝及設置人手，循序漸進地講解了一臺計算機從單擊聯(lián)網(wǎng)到連接局域網(wǎng)，將理論與實踐有機地結合在一起。在編寫過程中，每個單元前都安排了“項目描述”和“用戶需求”，將本單元要解決的問題和重要知識點很好地引出。并且在各單元末尾安排了“思考與聯(lián)系”，使讀者能夠在學習過程中始終清楚地知道各單元要掌握的重點和難點。

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