大學(xué)新生學(xué)習(xí)指導(dǎo)

序
第一章 大學(xué)學(xué)習(xí)
第一節(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)的含義和意義
一 學(xué)習(xí)的含義
二 大學(xué)生學(xué)習(xí)的含義
三 大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義
第二節(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境
第三節(jié) 優(yōu)化大學(xué)的學(xué)習(xí)
第二章 大學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)因素
第一節(jié) 非智力因素
一 非智力因素的概念
二 非智力因素在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用
第二節(jié) 智力因素
一 記憶力
二 觀察力
三 思維力
四 想象力
五 創(chuàng)造力
第三章 大學(xué)學(xué)習(xí)方法
第一節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當?shù)谋憩F(xiàn)及原因
一 學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)成績
二 大學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當?shù)谋憩F(xiàn)
三 造成學(xué)習(xí)方法不當?shù)闹饕?br /> 第二節(jié) 課堂學(xué)習(xí)
一 預(yù)習(xí)
二 聽課
三 筆記
第三節(jié) 課后學(xué)習(xí)
一 復(fù)習(xí)
二 作業(yè)
三 考試
第四節(jié) 主要學(xué)習(xí)方法簡介
五步學(xué)習(xí)法
遷移學(xué)習(xí)法
團隊學(xué)習(xí)法
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法
循環(huán)學(xué)習(xí)法
四環(huán)式學(xué)習(xí)法
設(shè)問推敲法
結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)法
比較學(xué)習(xí)法
熟讀精思法
自求自得法
知行統(tǒng)一法
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法
程序?qū)W習(xí)法
LOVE學(xué)習(xí)法
第五節(jié) 文、理工課程的學(xué)習(xí)方法
一 大學(xué)文科學(xué)習(xí)方法
二 大學(xué)理工科學(xué)習(xí)方法
第六節(jié) 學(xué)習(xí)規(guī)劃與計劃
一 學(xué)習(xí)規(guī)劃與計劃的概念及意義
二 學(xué)習(xí)規(guī)劃的制訂
三 學(xué)習(xí)計劃的制訂
第七節(jié) 科學(xué)安排課余時間
一 科學(xué)安排課余時間的必要性
二 課余時間利用策略
第四章 主要公共課學(xué)習(xí)方法介紹
第一節(jié) 英語學(xué)習(xí)方法介紹
一 英語學(xué)習(xí)方法概述
二 聽力學(xué)習(xí)、訓(xùn)練
三 詞匯
四 閱讀
五 寫作
六 如何準備新四級考試
第二節(jié) 如何學(xué)好高等數(shù)學(xué)
一 高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及成因分析
二 高等數(shù)學(xué)的一般學(xué)習(xí)方法
三 高等數(shù)學(xué)概念、公式及定理的學(xué)習(xí)方法
四 高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注重的問題
第三節(jié) 計算機學(xué)習(xí)與等級考試
一 《計算機文化基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)方略
二 計算機等級考試及其應(yīng)試技巧
第四節(jié) 實驗課程的學(xué)習(xí)方法
一 實驗課的重要性
二 實驗課的特點與教學(xué)目的
三 實驗課的類型及做好實驗的基本方法
第五章 科學(xué)利用圖書館
第一節(jié) 圖書館的作用
一 圖書館是大學(xué)生的良師益友
二 圖書館是大學(xué)生的第二課堂
三 圖書館是課堂學(xué)習(xí)的延伸
第二節(jié) 圖書館常見的幾個基本概念及圖書分類
一 圖書館常見的幾個基本概念
二 圖書分類
三 當代文獻的特點
四 文獻類型
第三節(jié) 如何利用圖書館
一 西南石油大學(xué)圖書館簡介
二 怎樣使用圖書館服務(wù)
三 文獻信息資源利用指南
第六章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)：大學(xué)生的重要學(xué)習(xí)工具
一 網(wǎng)絡(luò)的教育功能
二 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容
三 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)途徑
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)檢索基礎(chǔ)知識
一 網(wǎng)上信息源種類
二 網(wǎng)上信息資源檢索
三 搜索引擎的主要類型
四 搜索引擎的選擇
第三節(jié) 健康上網(wǎng)杜絕“網(wǎng)絡(luò)成癮”
一 網(wǎng)絡(luò)的負面影響
二 “網(wǎng)癮綜合癥”表現(xiàn)及類型
三 杜絕“網(wǎng)絡(luò)成癮”
第七章 學(xué)習(xí)方法評價
第一節(jié) 學(xué)習(xí)評價
一 學(xué)習(xí)評價的含義
二 學(xué)習(xí)評價的功能
三 學(xué)習(xí)評價的原則
四 學(xué)習(xí)評價的分類
第二節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)的自我檢測與評價
一 學(xué)習(xí)方法的檢測
二 學(xué)習(xí)效果的檢測
三 自我學(xué)習(xí)評價的指標體系
四 自我評價與調(diào)整
第三節(jié) 學(xué)習(xí)評價中的不良心理及調(diào)控
一 學(xué)習(xí)評價中的不良心理現(xiàn)象
二 不良心理的調(diào)控
第四節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價實例
一 天津中醫(yī)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價辦法
二 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價辦法（試行）
附 典型事例
參考文獻
后記