體育教學(xué)計(jì)劃編制技巧與案例

緒論
一、體育教學(xué)設(shè)計(jì)
二、體育教學(xué)計(jì)劃
第一章 學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃編制技巧及案例
一、學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃編制的基本內(nèi)容
二、設(shè)計(jì)學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃的要求
三、學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃編制案例
案例1：按學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)水平四的學(xué)年教學(xué)計(jì)劃
案例2：按傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃
案例3：按五類(lèi)教材劃分理論設(shè)計(jì)的學(xué)年教學(xué)計(jì)劃
第二章 學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃編制技巧及案例
一、學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃編制的基本方法和步驟
二、制訂學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃的要求
三、學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃的格式
四、學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃編制案例
案例1：按傳統(tǒng)學(xué)校編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
案例2：按五類(lèi)教材編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
案例3：文字式學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
第三章 體育教學(xué)模塊計(jì)劃的編制及案例
一、高中體育模塊計(jì)劃編制的原則
二、高中體育模塊計(jì)劃編制的步驟
三、模塊計(jì)劃編制案例
第四章 單元體育教學(xué)計(jì)劃編制技巧及案例
一、健康教育類(lèi)單元計(jì)劃編制案例
案例1：文字式健康教育類(lèi)單元教學(xué)計(jì)劃
案例2：表格式健康教育類(lèi)單元教學(xué)計(jì)劃
二、精學(xué)類(lèi)單元計(jì)劃編制案例
案例1：技術(shù)學(xué)習(xí)，水平四的排球單元體育教學(xué)計(jì)劃編制方案示例
案例2：發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以認(rèn)知為主的單元體育教學(xué)計(jì)劃案例
案例3：“武術(shù)”單元教學(xué)計(jì)劃
三、簡(jiǎn)學(xué)類(lèi)單元計(jì)劃編制案例
案例1：“羽毛球”單元教學(xué)計(jì)劃
案例2：“街舞”單元教學(xué)計(jì)劃
案例3：“飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)”單元教學(xué)計(jì)劃
案例4：“軟式排球”單元教學(xué)計(jì)劃
四、鍛煉類(lèi)單元計(jì)劃編制案例
案例1：“素質(zhì)練習(xí)”單元教學(xué)計(jì)劃（一）
案例2：“素質(zhì)練習(xí)”單元教學(xué)計(jì)劃（二）
案例3：“合作跑”單元教學(xué)計(jì)劃
案例4：“快速跑”單元教學(xué)計(jì)劃
五、體驗(yàn)類(lèi)單元計(jì)劃編制案例
案例1：“過(guò)障礙能力練習(xí)”單元教學(xué)計(jì)劃
案例2：“拓展訓(xùn)練與野外活動(dòng)”單元教學(xué)計(jì)劃
案例3：“耐久跑”單元教學(xué)計(jì)劃
第五章 學(xué)時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃編制技巧及案例
一、健康教育類(lèi)學(xué)時(shí)計(jì)劃編制案例
案例1：我為奧運(yùn)做什么
案例2：體育鍛煉與情緒控制
案例3：健美操健身課時(shí)計(jì)劃
二、精學(xué)類(lèi)學(xué)時(shí)計(jì)劃編制案例
案例1：體操（頭手倒立）
案例2：籃球投籃
案例3：武術(shù)（形神拳）
三、簡(jiǎn)學(xué)類(lèi)學(xué)時(shí)計(jì)劃編制案例
案例1：拉丁健身操
案例2：“軟式排球”（綜合練習(xí)）
案例3：學(xué)習(xí)舞蹈基本步法——波爾卡
案例4：健美操（手臂方位組合、步法組合）
四、鍛煉類(lèi)學(xué)時(shí)計(jì)劃編制案例
案例1：“快速跑
案例2：“耐久跑
案例3：投擲與跳竹竿舞
案例4：合作跑
案例5：毽球
五、體驗(yàn)類(lèi)學(xué)時(shí)計(jì)劃編制案例
案例1：“拓展訓(xùn)練與野外活動(dòng)”
案例2：橄欖手球、高強(qiáng)攀繩
案例3：“珍珠球