表演考學(xué)教學(xué)問答

考學(xué)問答
引子
一 外部條件
二 內(nèi)部素質(zhì)及如何把握表演的真實感
1.注意力和信念感
2.感受力和想象力等
3.要合乎生活邏輯地行動——做一件事
三 朗誦
1.散文
2.詩歌
3.寓言
4.朗誦作品的選擇
5.朗誦作品的準(zhǔn)備及把握
四 聲樂和形體
五 初試、復(fù)試和三試
正確認識表演專業(yè)
引子
一 表演藝術(shù)的特征
二 文化修養(yǎng)和生活積累
三 觀察生活，加深對各類人物的認識
表演基本技巧訓(xùn)練問答（一年級）
一 表演元素的訓(xùn)練
1.熱身練習(xí)
2.“行動和動作”練習(xí)
3.“改變規(guī)定情境”練習(xí)
4.想象力練習(xí)
5.“注意力集中”和“肌肉松弛”練習(xí)
6.“無實物動作”練習(xí)
7.“動作合理化”練習(xí)
8.“改變物體態(tài)度”練習(xí)
9.“判斷事實”練習(xí)
10.內(nèi)心獨白和潛臺詞
11.交流練習(xí)
12.“觀察生活（人物）”練習(xí)
13.“動物模擬”練習(xí)
14.“假面”練習(xí)和“小丑”練習(xí)
二 中西表演技巧訓(xùn)練的不同特色
學(xué)習(xí)創(chuàng)造人物問答（二年級以上）
一 “小說片斷”訓(xùn)練
二 “劇本片斷”訓(xùn)練
1.熟讀劇本
2.向角色的行為邏輯提問
3.演員在分析、理解人物方面的特點
三 演員要對全劇進行分析
1.研究時代背景
2.尋找劇本的事實和事件
3.在全劇的主要矛盾沖突中尋找主題
四 在行動中探索人物
表演教學(xué)理論問答
一 怎樣看待“表演情緒”、“表演形象”和“過火表演”的問題
二 捕捉角色的自我感覺：不要尋找昨天的演出感覺，要重新創(chuàng)造
三 克服緊張忘詞的毛病：要從對方的語言和行動中獲得自己語言和行動的根據(jù)
四 深化創(chuàng)作，向角色提問
五 優(yōu)秀演員必須經(jīng)過科班訓(xùn)練Ⅱ馬
六 “解放天性”說法的缺憾
七 “從自我出發(fā)”還是“從角色出發(fā)”
八 準(zhǔn)確地創(chuàng)造人物情感
九 關(guān)于斯坦尼教學(xué)體系的評價