沒有什么不可能：殘障兒童心理生理教育干預(yù)案例研究

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	何金娣
出版社：	上海教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各類教育

購(gòu)買這本書可以去

ISBN：	9787544419239	出版時(shí)間：	2008-08-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁(yè)數(shù)：	370	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《沒有什么不可能：殘障兒童心理生理教育干預(yù)案例研究》收集的案例分為腦癱、自閉癥、智障三大部分。教師們結(jié)合自己教育教學(xué)和個(gè)別化教育的研究成果，積累了上百篇個(gè)案，編者們從中選出了具有代表性的51個(gè)案例，經(jīng)過精工細(xì)作，編寫成《沒有什么不可能：殘障兒童心理生理教育干預(yù)案例研究》。這本個(gè)案集是國(guó)家教育部“十五”重點(diǎn)課題的終結(jié)成果之一。

作者簡(jiǎn)介

　　何金娣，畢業(yè)于華東師范大學(xué)特殊教育專業(yè)本科，歷任普通學(xué)校校長(zhǎng)，1995年始擔(dān)任上海市盧灣區(qū)輔讀學(xué)校校長(zhǎng)。曾評(píng)為全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)“十杰中小學(xué)中青年教師”、上海市勞動(dòng)模范、上海市三八紅旗手標(biāo)兵，首屆上海市教育功臣等榮譽(yù)稱號(hào)。曾在《現(xiàn)代特殊教育》、《上海教育研究》、《上海市師資培訓(xùn)中心》等雜志中發(fā)表論文約10多篇。由他領(lǐng)銜主持的上海市教育科研市級(jí)課題《中度弱智兒童生存教育的研究》2001年榮獲上海市第七屆教育教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)。她與同事共編寫中度弱智教材70冊(cè)，目前正由上海教育出版社出版，發(fā)行全國(guó)。2003年由她主編的26萬字《中度弱智生存教育課程與教學(xué)》專著由上海遠(yuǎn)東出版社出版。

圖書目錄

腦癱
家校聯(lián)手開展康復(fù)訓(xùn)練
腦癱兒童也能識(shí)字
他會(huì)用筷子進(jìn)餐了
她也有一雙靈巧的手
我與腦癱學(xué)生的溝通練習(xí)
重度腦癱也是可訓(xùn)練的
把康復(fù)訓(xùn)練送到家
腦癱兒童也能學(xué)會(huì)剪指甲
腦癱兒童學(xué)走路
運(yùn)動(dòng)療法讓重度腦癱兒童康復(fù)看到了希望
自閉癥
“天使”順利度過了青春期
L開媽吃蔬菜了
寶寶鬧學(xué)記
她的進(jìn)步讓我驚喜
他會(huì)與人交流了
他的語(yǔ)言交往能力提高了
她學(xué)會(huì)了自己吃飯
脾氣大王降火氣
走出孤獨(dú)的世界
孩子，請(qǐng)你與我多多溝通
電腦，補(bǔ)償缺陷的好幫手
孩子，請(qǐng)別傷害自己
她能聽懂老師的話了
智障
智障學(xué)生學(xué)會(huì)了介紹新聞
誰知“肚”中餐，粒粒皆辛苦
他變得陽(yáng)光了
他學(xué)會(huì)使用人民幣了
“烏鴉嘴”求醫(yī)記
告別孤獨(dú)
唐氏綜合征學(xué)認(rèn)數(shù)
她學(xué)會(huì)了洗手帕
用蒙臺(tái)梭利的方法教弱智學(xué)生認(rèn)顏色
妮妮的多感官世界
她終于露出笑容了
自己的事情自己做
他參加了特奧排球比賽
老師，這點(diǎn)心真好吃
色彩天空
愿小小有個(gè)美好的夢(mèng)
閃爍的小星星
她是小小演奏家
他成了小畫家
他學(xué)會(huì)用數(shù)碼相機(jī)了
他變成了聽話的孩子
于動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
讓我讀懂你的心
她會(huì)穿鞋帶了
他會(huì)叫“阿姨”了
他喜歡運(yùn)動(dòng)了
他們也會(huì)念a o e
他終于學(xué)會(huì)了寫字
后記