西方電視傳播理論評析

緒論 西方電視傳播研究所為何來？
一、西方電視傳播研究釋義
二、西方電視傳播研究現(xiàn)狀
三、本研究的主要內(nèi)容與理論架構(gòu)
第一章 西方電視傳播研究的理論起步
一、電視媒介姍姍來：西方電視業(yè)發(fā)展概況
（一）電視傳播技術(shù)的逐步成熟
（二）電視傳播時代的陸續(xù)開啟
（三）電視傳播的春天來臨
（四）電視傳播的多樣化發(fā)展
（五）電視傳播的數(shù)字化革命
（六）西方各國電視業(yè)發(fā)展的總體特征
二、小荷初露尖尖角：西方電視傳播研究的開端
（一）電視傳播研究的產(chǎn)生背景
（二）電視傳播研究的開端
三、電視傳播研究在社會科學研究中的地位及價值
（一）電視傳播研究是“多個領(lǐng)域的交叉路口”
（二）電視傳播研究是大眾傳播研究的核心領(lǐng)域
（三）電視傳播研究印證著傳播研究走向深入的歷程
（四）電視傳播研究廓清了電視傳播的基本規(guī)律
第二章 西方電視傳播理論版圖
一、歐美電視傳播研究的主流學派
（一）美國經(jīng)驗學派
（二）歐洲批判學派
（三）兩派的主要分歧與融合
二、加拿大多倫多學派的電視理論
（一）多倫多學派淵源
（二）麥克盧漢視野中的電視
（三）德里克·德克霍夫的“文化肌膚論”
三、美國紐約學派的電視理論
（一）紐約學派淵源
（二）尼爾·波茲曼視野中的電視
（三）梅羅維茨的“媒介情境論”
四、西歐電視理論的多維視野
（一）布爾迪厄的電視理論
（二）丹尼斯·麥奎爾的電視理論
（三）格拉斯哥大學媒介小組
（四）電視社會學的三個研究領(lǐng)域
第三章 美國經(jīng)驗學派電視理論評介
一、經(jīng)驗學派電視理論的衍變
（一）作為轉(zhuǎn)折點的年代
（二）電視研究搶占大眾傳播研究頭魁
二、電視效果研究
（一）電視傳播與社會認知效果
（二）電視傳播與社會心理、行為的導(dǎo)向效果
（三）電視對兒童的效果研究
（四）電視效果研究評價
第四章 歐洲批判學派電視理論評介
一、始作俑者——法蘭克福學派
（一）法蘭克福學派的歷史淵源
（二）法蘭克福學派電視研究的理論基點
（三）法蘭克福學派電視研究的代表人物——阿多諾
（四）“公共領(lǐng)域”與電視研究——哈貝馬斯
二、學術(shù)重鎮(zhèn)——伯明翰學派
（一）興起于電視技術(shù)的文化社會學
（二）轉(zhuǎn)向于霍爾的“編碼解碼”
（三）成熟于莫利的電視觀眾民族志研究
（四）集大成于費斯克的電視理論
（五）伯明翰學派電視理論的關(guān)鍵概念
第五章 西方電視傳播研究的范式轉(zhuǎn)換
一、傳統(tǒng)電視傳播研究的兩種范式
（一）電視傳播研究領(lǐng)域的兩種傳統(tǒng)范式
（二）電視傳播研究范式的價值
二、全球化時代電視傳播研究的背景
（一）全球化并非英美經(jīng)驗普遍化
（二）全球化與本土化
（三）同一化與去中心化
（四）全球化與電視研究
三、電視傳播研究新范式的發(fā)展取向
（一）文化為主軸的多元化研究
（二）政治經(jīng)濟為主軸的電視研究
（三）方法：跨國研究與比較研究
附錄1 博士生期間發(fā)表的學術(shù)論文、著作
附錄2 博士后期間發(fā)表的學術(shù)論文、著作
參考文獻
后記（代致謝）