幼兒園教師與兒童的認(rèn)知風(fēng)格

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	（美國）（Olivia Natividad Saracho）莎拉科著；阮婷、錢瓊譯
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	當(dāng)代學(xué)前教育譯叢
標(biāo)　簽：	幼兒教育理論

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ISBN：	9787561759530	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	228	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　作為教育范疇內(nèi)的一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，學(xué)前教育與教學(xué)育的其他領(lǐng)域既有共同關(guān)注的問題，也有其自身獨(dú)特的問題。為早期兒童提供教育的看法，世界各國的學(xué)者們會由于社會文化、學(xué)術(shù)視角等方面的不同而存在差異，這些差異可以讓研究學(xué)前教育的人們?nèi)ケ容^、去思考、去對話、去回應(yīng)；可以讓他們更全面、更深刻、更辯證、更理性地去理解學(xué)前教育的意義。這套譯叢為讀者提供了國外的一些學(xué)者從他們自身的視角出發(fā)所論述的有關(guān)學(xué)前教育的各種問題，其中有關(guān)于社會文化背景與學(xué)前教育的問題，有關(guān)于學(xué)前兒童發(fā)展與教育的問題，有幼兒游戲的問題，有關(guān)于托幼機(jī)構(gòu)課程與教育學(xué)的問題，等等。

作者簡介

暫缺《幼兒園教師與兒童的認(rèn)知風(fēng)格》作者簡介

圖書目錄

總序
作者中文版序
前言
第一部分背景知識
第一章認(rèn)知風(fēng)格在教學(xué)過程中的重要性
第二章場依存性和場獨(dú)立性是認(rèn)知風(fēng)格的重要維度之一
第三章評價(jià)工具
第二部分兒童的學(xué)習(xí)
第四章場依存性和場獨(dú)立性兒童的個(gè)案描述
第五章兒童的學(xué)習(xí)行為
第六章場依存性和場獨(dú)立性認(rèn)知風(fēng)格在早期兒童課程中的作用
第七章兒童社會行為中的場依存性和場獨(dú)立性的特點(diǎn)
第三部分教師的指導(dǎo)
第八章場依存性和場獨(dú)立性教師的特征
第九章教師的指導(dǎo)行為
第十章教師和兒童之間的匹配
第四部分未來的趨向
第十一章幼兒教師的準(zhǔn)備
第十二章在教育實(shí)踐中認(rèn)知風(fēng)格的潛在作用
參考文獻(xiàn)
術(shù)語索引
譯者的話