幼兒文學(xué)教程

定　價：￥30.00

作　者：	楊佳利，卜慶亮主編
出版社：	鄭州大學(xué)出版社
叢編項：	幼兒師范學(xué)校統(tǒng)編教材
標(biāo)　簽：	各級教育

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ISBN：	9787811066296	出版時間：	2008-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	306	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《幼兒文學(xué)教程》的編寫者雖未從最新教育理念出發(fā)，在幼兒文學(xué)課程的定位與構(gòu)建上，沒能把“幼兒文學(xué)”與促進(jìn)幼兒發(fā)展緊密結(jié)合起來，作大膽的嘗試與突破，盡管也考慮到審美心理學(xué)和教育心理學(xué)的知識結(jié)合，但仍從文學(xué)的角度，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，以知識傳授與鑒賞分析、創(chuàng)作改編能力的培養(yǎng)為主，編著者確已盡最大努力，順應(yīng)了當(dāng)代社會對幼兒園高素質(zhì)師資隊伍建設(shè)的需求，為學(xué)前教育培養(yǎng)具有中等?？埔陨蠈W(xué)歷的幼兒園師資出發(fā)，從課程設(shè)置上，從實踐課程需求的角度，加強了經(jīng)典的、優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品的賞析，注重教材的師范性和適應(yīng)性，應(yīng)該說是這本教材的一大特色。幼兒文學(xué)是兒童文學(xué)的一個分支，兒童文學(xué)是文學(xué)的一個分支。幼兒文學(xué)也是文學(xué)。編著者在教材選擇和安排中，十分注重突出它的文學(xué)特性。由于過去受到各種因素與條件的制約，在幼師長期的兒童文學(xué)教材中，教師習(xí)慣于用語文教學(xué)那一套來教兒童文學(xué)，把幼兒文學(xué)當(dāng)作語文課上。要改變這種缺失與遺感。首先要讓幼兒文學(xué)教師在教學(xué)意識中明確兒童文學(xué)不同于語文課，應(yīng)從一般語文教學(xué)系統(tǒng)中獨立出來，自成一個教學(xué)系統(tǒng)。這首先應(yīng)在教材編寫中體現(xiàn)出來。這本《幼兒文學(xué)教程》突出了它的文學(xué)性，是它的另一特色。

作者簡介

暫缺《幼兒文學(xué)教程》作者簡介

圖書目錄

第一章　幼兒文學(xué)基本理論
第一節(jié)　幼兒文學(xué)概說
第二節(jié)　幼兒接受文學(xué)的特殊性
第二章　幼兒文學(xué)的特征
第一節(jié)　幼兒文學(xué)的本體特征
第二節(jié)　幼兒文學(xué)的美學(xué)特征
第三章　幼兒文學(xué)的功能
第一節(jié)　幼兒文學(xué)的教育功能
第二節(jié)　幼兒文學(xué)的文化功能
第四章　幼兒文學(xué)的歷史發(fā)展
第一節(jié)　世界幼兒文學(xué)的發(fā)展概況
第二節(jié) 中國幼兒文學(xué)的發(fā)展概況
第五章　幼兒文學(xué)的分類
第一節(jié)　幼兒文學(xué)的文本分類
第二節(jié)　幼兒文學(xué)的文體分類
第六章　幼兒文學(xué)的創(chuàng)作和改編
第一節(jié)　幼兒文學(xué)作者的修養(yǎng)
第二節(jié)　幼兒文學(xué)創(chuàng)作的基本要求
第三節(jié)　幼兒文學(xué)的改編
第七章　幼兒圖畫書
第一節(jié)　幼兒圖畫書概說
第二節(jié)　幼兒圖畫書的特征
第三節(jié)　幼兒圖畫書的分類
第四節(jié)　幼兒圖畫書的創(chuàng)作和改編
第八章　兒歌
第一節(jié)　兒歌概說
第二節(jié)　兒歌的特征
第三節(jié)　兒歌的分類及傳統(tǒng)藝術(shù)形式
第四節(jié)　兒歌的創(chuàng)作
第九章　幼兒詩
第一節(jié)　幼兒詩概說
第二節(jié)　幼兒詩的特征
第三節(jié)　幼兒詩的分類
第四節(jié)　幼兒詩的創(chuàng)作
第十章　幼兒童話
第一節(jié)　幼兒童話概說
第二節(jié)　幼兒童話的特征
第三節(jié)　幼兒童話的分類
第四節(jié)　幼兒童話的創(chuàng)作和改編
第十一章　幼兒寓言
第一節(jié)　幼兒寓言概說
第二節(jié) 幼兒寓言的特征
第三節(jié)　幼兒寓言的分類
第四節(jié)　幼兒寓言的創(chuàng)作和改編
第五節(jié)　幼兒寓言與幼兒童話的區(qū)別
第十二章　幼兒故事
第十三章　幼兒散文
第十四章　幼兒戲劇
第十五章　幼兒影視文學(xué)
參考書目