高中數(shù)學題錯解分析

　　《高中數(shù)學題錯解分析》遵循新的全日制普通高級中學《數(shù)學教學大綱》，基本依據(jù)新的高中數(shù)學課程的知識順序分為十二章，每章列舉若干典型例題。每個例題下設(shè)有錯解、分析、正解、說明等項內(nèi)容，每章后附有少量的練習題。整個內(nèi)容安排突出解題能力培養(yǎng)，特別注重解題的針對性、啟發(fā)性與實用性?！陡咧袛?shù)學題錯解分析》適用于高中各年級師生、師范院校數(shù)學系師生及廣大數(shù)學愛好者。

　　解正己，畢業(yè)于南京大學數(shù)學系，江蘇省興化中學數(shù)學高級教師、省特級教師。長期致力于中學數(shù)學教學改革的實踐與研究，在《數(shù)學通報》等刊物上發(fā)表論文50多篇，多篇論文荻省級大獎.出版專著《高中數(shù)學題錯解分析》、《高中幾何》等5部。主持‘九五’省級課題《遵循學習認知發(fā)展規(guī)律改革立體幾何的教學》，2000年通過專家鑒定，評價極高。在研究中，首次提出中學生認知發(fā)展規(guī)律的四個基本原理：活動原理、結(jié)構(gòu)原理、序進原理及知情意協(xié)調(diào)發(fā)展原理，形成了自己的“激趣在先、誘導為主、發(fā)展個性、德美蘊中”的教學風格。先后被授予泰州市首批名教師，泰州市有突出貢獻的中青年專家和江蘇省教育科研先進個人以及江蘇省優(yōu)秀輔導員等稱號。蔡玉書，畢業(yè)于南京師范大學數(shù)學系，中學一級教師，中國數(shù)學奧林匹克一級教練員，主要從事競賽數(shù)學、解題思路研究等工作，培養(yǎng)出多名學生在全國數(shù)學聯(lián)賽中獲獎；在《數(shù)學通報》、《數(shù)學通訊》、《中學數(shù)學》、《中學數(shù)學月刊》等刊物上發(fā)表論文60多篇，編著有《高考數(shù)學能力題思路與解法》、《全國高中數(shù)學競賽題思路與方法》、《高中數(shù)學題錯解分析》。