全國中小學體育與健康課優(yōu)秀單元教學計劃選編（水平3）

　　綜觀這套教案集，我們認為它具有以下一些特點：首先，廣大中小學體育教師在制訂教學計劃過程中，無論是從教學目標的制訂，教學內(nèi)容的選擇，還是從教學過程與教學方法，教學評價等各個方面，都十分重視通過體育促進學生全面健康的發(fā)展，這說明素質(zhì)教育和“健康第一”的指導思想正在逐步深入人心。第二，單元教學計劃和教案較好地體現(xiàn)了體育教學以體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)為載體，促進學生體能、知識與技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面的發(fā)展。第三，較好地體現(xiàn)了教師主導作用與學生主體發(fā)展在教與學過程申的和諧互動關(guān)系，展示了教學方式改革和教學實踐的新鮮經(jīng)驗。第四，較好地體現(xiàn)了一個單元教學計劃的連續(xù)性以及各節(jié)課教案之間的銜接，反映出廣大體育教師認真了解學生、鉆研教材，對認識和理解教學內(nèi)容的教育作用有了新的提高。第五，教師注重在教學設(shè)計中融入多種評價方式，積極發(fā)揮教學評價對學生的激勵和發(fā)展功能。第六，注重場地器材的合理運用，開發(fā)教學資源的意識有所增強。第七，教案的形式和格式多種多樣，富有新意。以上特點表明了體育教師在繼承我國中小學體育教學優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對單元教學計劃和教案賦予了與時俱進的時代特征，將對體育課堂的教學設(shè)計、教學組織、教學方法和教學手段的選用等方面起到開闊教學視野，啟迪思維，提供理論與實踐支持和可資借鑒的作用，也為廣大農(nóng)村和邊遠地區(qū)的中小學體育教師理解、掌握課程標準精神，園地制宜，積極開展體育教學提供了參考性的教學資源。

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