教師素質(zhì)：自在的教師

定　價：￥34.00

作　者：	唐榮德
出版社：	廣西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	教師發(fā)展哲學(xué)研究叢書
標(biāo)　簽：	教育理論與管理

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ISBN：	9787563371327	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	247	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　改革開放以來，廣西師范大學(xué)教育科學(xué)研究學(xué)院集聚了一支致力于教師成長、教師發(fā)展與教師教育研究的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，積累了一些有影響的教師成長、教師發(fā)展與教師教育的研究成果。為了進(jìn)一步提升教師教育研究的水平，編者們以“教師發(fā)展哲學(xué)”作為研究主線，圍繞著教師素質(zhì)、教師發(fā)展、教師教育三個維度進(jìn)行了理論梳理，形成了這一套叢書。本書為該叢書中的一本。本書立足于教師現(xiàn)實(shí)的教育生活，探討自在教師的基本素質(zhì)。

作者簡介

暫缺《教師素質(zhì)：自在的教師》作者簡介

圖書目錄

代序改善教師發(fā)展生存環(huán)境提升教師發(fā)展自覺
前言走向?qū)W習(xí)化社會：教師發(fā)展的哲學(xué)思考
第一章走進(jìn)生活中的教師
一、社會發(fā)展對教師的關(guān)注
二、教育生活中教師素質(zhì)的呈現(xiàn)
三、教育生活中教師素質(zhì)研究的可能
第二章教育生活中的教師知識
一、教師的知識結(jié)構(gòu)
二、教師的實(shí)踐性知識
三、教師實(shí)踐性知識的個案解讀
四、教師知識的變革
第三章教育活動中的教師言行
一、課堂中的教師言語行為
二、課堂中的教師非言語行為
三、教師實(shí)踐能力的生成與提高
第四章教育生活中的教師社會性生存
一、教師的權(quán)利與義務(wù)概述
二、教育生活中教師的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系考察
三、教師的社會生存能力
第五章教育生活中的教師自我感知
一、教師的職業(yè)感知
二、教育生活中的教師職業(yè)幸福感
三、教師的生命自覺能力
第六章教師智慧人格的生成
一、教師的人格
二、教師智慧人格的展現(xiàn)
三、教師智慧人格的完善
結(jié)束語走向理想的教師
一、教育生活中教師素質(zhì)的應(yīng)然追求
二、社會視野中教師素質(zhì)的必然性存在
三、教師素質(zhì)的完善與變革
參考文獻(xiàn)
后記