后現(xiàn)代時期的課程發(fā)展

定　價：￥45.00

作　者：	（美國）帕特里克·斯萊特里著；徐文彬譯
出版社：	廣西師范大學出版社
叢編項：	課程與教學理論研究和應用推廣新進展叢書
標　簽：	教學理論

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ISBN：	9787563371549	出版時間：	2007-12-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	361 pages	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《后現(xiàn)代時期的課程發(fā)展》是第一本介紹并分析與后現(xiàn)代主義相關的當代課程發(fā)展的著作。從1995年該書第一版問世以來，課程研究領域發(fā)生了翻天覆地的變化，后現(xiàn)代的觀念也是日新月異，美國學校教育的風景更是色彩斑斕。在充滿期待的第二版《后現(xiàn)代時期的課程發(fā)展》中，我們注意到斯萊特里又增加了三個新的章節(jié)，并擴大了對教育領域中當代問題的研究，包括更加關注測驗和責任制、文本解釋過程的復雜的動態(tài)性、全球化和國際化關系的問題和可能、宗教和神學對課程實踐的影響、種族和性別研究的政治學以及同性戀所引起的重要問題。

作者簡介

　　帕特里克·斯萊特里：得克薩斯州農(nóng)業(yè)和機械大學教授，著名的后現(xiàn)代課程學者和教育哲學學者，曾任職于教學、學習和文化、教育管理和人力資源開發(fā)等部門。

圖書目錄

前言
導言
第一部分作為研究領域的課程發(fā)展
第一章課程發(fā)展、概念重建和后現(xiàn)代性的簡介
第二章關于課程作為研究領域的歷史觀點
第三章課程研究的概念重建(從1973到2006)
第四章后現(xiàn)代學校教育、課程和神學文本
第二部分當代課程發(fā)展中的復雜對話
第五章解釋學循環(huán)和解釋過程
第六章多元文化和不同社會背景中的性別、性別歧視、種族和人種學
第七章課程研究中的后現(xiàn)代哲學流派
第八章課程交互性與生態(tài)可持續(xù)性
第九章烏托邦愿景、民主和平等主義的理想
第十章美學研究、藝術(shù)為本的研究和預言性時刻
第三部分后現(xiàn)代時期的課程發(fā)展
第十一章時間和復雜性
第十二章后現(xiàn)代時期的課程愿景
參考文獻
人名索引
主題索引