管理學作為一門學科誕生至今已一個世紀有余。從20世紀二三十年代的古典管理理論到中葉開始的“管理理論叢林”，管理學者們的真知灼見到現在還熠熠生輝。然而，也就是從管理學誕生起就注定了管理學界的異彩紛呈，各學派各理論層出不窮，競相斗妍爭奇。這些理論一方面從不同的側面描繪了管理的風貌，使我們越來越能清晰地了解管理的全貌；但另一方面，卻又使得管理學一直沒有形成一個統(tǒng)一的理論構架。縱使孔茨與羅賓斯構建了當代最為暢銷的管理學教材的框架，然而，除了從管理過程來描述管理達成共識之外，管理學所研究的具體內容依舊是千差萬別。國內的管理學教材同樣如此。這就使得學生學完一本管理學教材之后再去看另一本教材時，會發(fā)現里面的知識相去甚遠。在多年的教學實踐中，我們也發(fā)現，教材的差異是無法統(tǒng)一的，但是不同版本的管理學教材至少有很多知識是一致的。如果能編寫一本包括了眾多版本共有的管理知識的教科書，那將給教師和學生帶來更多方便?；诖?，我們編寫了這本管理學教材。編寫的原則就是只講管理學基本的、基礎的和達成共識的理論和原理，即所謂“求同去異”，力求所介紹的管理學知識實用、夠用。
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