給幼兒園教師的101條建議：美術(shù)教育

總序 引領(lǐng)實踐是一項重要而艱巨的工作
基本理念篇
1.幼兒美術(shù)教育有什么特點
2.幼兒美術(shù)活動有哪些特點
3.開展幼兒美術(shù)活動應(yīng)遵循哪些原則
4.幼兒美術(shù)欣賞有什么特點
5.幼兒繪畫有什么特點
6.幼兒繪畫活動要經(jīng)歷哪些心理過程
7.幼兒手工活動有什么特點
8.幼兒手工活動要經(jīng)歷哪些心理過程
9.幼兒美術(shù)教育的總目標是什么
10.幼兒美術(shù)欣賞教育的目標是什么
11.幼兒繪畫教育的目標是什么
12.幼兒手工教育的目標是什么
活動設(shè)計篇
13.幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計有哪些基本原則
14.如何把握集體教育活動設(shè)計中的重難點
15.如何選擇美術(shù)欣賞活動的內(nèi)容
16.小班幼兒美術(shù)欣賞活動設(shè)計要點及舉例分析
17.中班幼兒美術(shù)欣賞活動設(shè)計要點及舉例分析
18.大班幼兒美術(shù)欣賞活動設(shè)計要點及舉例分析
19.怎樣幫助幼兒積累繪畫素材
20.小班幼兒繪畫活動設(shè)計要點及舉例分析
21.中班幼兒繪畫活動設(shè)計要點及舉例分析
22.大班幼兒繪畫活動設(shè)計要點及舉例分析
23.幼兒園可以開展哪些手工活動
24.小班幼兒手工活動設(shè)計要點及舉例分析
25.中班幼兒手工活動設(shè)計要點及舉例分析
26.大班幼兒手工活動設(shè)計要點及舉例分析
實施操作篇
27.怎樣引導(dǎo)幼兒進行觀察
28.怎樣讓幼兒大膽地繪畫
29.如何培養(yǎng)幼兒的審美想象和藝術(shù)創(chuàng)造
30.怎樣看待幼兒繪畫中對范例或他人的模仿
31.3～6歲幼兒需要進行哪些美術(shù)技能的學(xué)習(xí)
32.如何讓幼兒既習(xí)得技能又不影響創(chuàng)造性的發(fā)揮
33.怎樣看待簡筆畫教學(xué)
34.如何及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決幼兒創(chuàng)作中遇到的困難
35.集體美術(shù)教學(xué)活動中如何對幼兒進行個別指導(dǎo)
36.幼兒最后的作品與預(yù)先的設(shè)計不一致時，教師該如何指導(dǎo)
37.幼兒自由繪畫時要不要指導(dǎo)
38.幼兒園如何開展興趣班的美術(shù)活動
39.什么是色彩?怎樣引導(dǎo)幼兒認識和運用色彩
40.什么是造型?怎樣引導(dǎo)幼兒進行造型
41.什么是構(gòu)圖?怎樣理解和指導(dǎo)幼兒的構(gòu)圖
42.怎樣指導(dǎo)幼兒畫物體畫
43.怎樣指導(dǎo)幼兒畫情節(jié)畫
44.怎樣指導(dǎo)幼兒畫裝飾畫
45.怎樣指導(dǎo)幼兒畫中國畫
46.怎樣指導(dǎo)幼兒畫寫生畫
47.什么樣的美術(shù)欣賞活動能激發(fā)幼兒的興趣
48.美術(shù)欣賞活動中怎樣協(xié)調(diào)教師與幼兒、幼兒與幼兒之間審美經(jīng)驗的差異
49.美術(shù)欣賞活動中是否一定要將幼兒對作品的理解引向畫家表達的意思
50.美術(shù)欣賞活動中如何調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗更好地理解畫面
51.集體美術(shù)欣賞活動中怎樣讓每個幼兒都能得到美的熏陶和培養(yǎng)
52.怎樣引導(dǎo)幼兒欣賞中國畫
53.怎樣引導(dǎo)幼兒欣賞油畫
54.怎樣引導(dǎo)幼兒欣賞現(xiàn)代派美術(shù)
55.怎樣引導(dǎo)幼兒欣賞雕塑
56.怎樣引導(dǎo)幼兒欣賞年畫
57.怎樣引導(dǎo)幼兒欣賞剪紙
58.怎樣引導(dǎo)幼兒欣賞民族服飾
59.怎樣引導(dǎo)幼兒欣賞面具與臉譜
60.怎樣引導(dǎo)幼兒欣賞陶瓷
61.怎樣引導(dǎo)幼兒欣賞建筑
62.如何指導(dǎo)幼兒進行手T活動
63.如何指導(dǎo)幼兒的粘貼活動
64.如何指導(dǎo)幼兒的剪紙活動
65.如何指導(dǎo)幼兒的剪貼活動
66.如何指導(dǎo)幼兒的撕貼活動
67.如何指導(dǎo)幼兒的染紙活動
68.如何指導(dǎo)幼兒的厚紙工活動
69.如何指導(dǎo)幼兒的泥塑活動
70.如何指導(dǎo)幼兒的折紙活動
材料運用篇
71.哪些繪畫工具與材料可供幼兒學(xué)習(xí)使用
72.哪些手工工具與材料可供幼兒學(xué)習(xí)使用
73.怎樣為幼兒準備合適的美術(shù)活動工具和材料
74.不同年齡段幼兒在使用操作材料的方法上有什么不同
75.如何在生活中挖掘適合幼兒園開展美術(shù)活動的各類材料
76.幼兒園各年齡班的美術(shù)區(qū)角可以開展哪些操作活動
領(lǐng)域滲透篇
77.美術(shù)教育如何與音樂教育滲透
78.美術(shù)教育如何與語言教育滲透
79.美術(shù)教育如何與社會活動滲透
80.美術(shù)教育如何與科學(xué)活動滲透
81.美術(shù)教育如何與數(shù)學(xué)活動滲透
82.美術(shù)教育如何與健康活動滲透
83.如何以美術(shù)活動為核心滲透其他領(lǐng)域開展主題教育活動
家庭教育篇
84.教幼兒畫畫是為r培養(yǎng)一個畫家嗎
85.幼兒不想畫的時候怎么辦
86.家長怎樣發(fā)現(xiàn)幼兒的繪畫特長
87.幼兒在家到處亂涂亂畫怎么辦
88.家長如何幫助幼兒選擇美術(shù)教師
89.如何正確對待社會上組織的繪畫競賽活動或繪畫考級
90.家長如何引導(dǎo)幼兒選擇和閱讀美術(shù)圖書
91.在家可以教幼兒畫些什么
92.家長怎樣為幼兒建立美術(shù)檔案
93.家長要求幼兒的作品與范例“一模一樣”，教師該如何指導(dǎo)
發(fā)展評價篇
94.怎樣讀懂幼兒的畫
95.幼兒美術(shù)活動中的評價有哪些形式
96.評價幼兒美術(shù)活動有哪些標準
97.教師通過哪些途徑來獲取評價的資料
98.如何合理把握評價對象和評價時問
99.要等到所有幼兒都畫完后才能進行集體美術(shù)評價嗎
100.教師評價個別幼兒作品時，其他人不關(guān)注怎么辦
101.如何評價幼兒的美術(shù)作品
后記