中學(xué)生閱讀初中版2007年度佳作

　　我該多么感激語(yǔ)文，這是一門人道主義的課程，她將我們美貌的老師帶到了我們的村子里，將她的手賜予我的額頭，那是一種我從未領(lǐng)略過的潔凈的美、白皙的美、雍容的美、無所意欲的美、漫不經(jīng)心的美。（葛紅兵《掌溫》）以我今天的閱歷，翻回去看，我心里明白，我今天的很多成績(jī)其實(shí)都是初中、高中老師給我的。父母給我們生物的遺傳，老師給我們的，則是文化的NDA。（黃集偉《文化DNA》）回國(guó)好幾年了，至今仍會(huì)在夜深人靜時(shí)悄悄從書櫥里抽出那本書，默默撫摩、凝視那條紅綢帶和許多已經(jīng)發(fā)黃的字條。眼前很多幻化出那束異國(guó)的鮮花，幻化出異國(guó)女孩的眼睛。作為教師，此外我還能期望得到什么呢？（林少華《異國(guó)的花束》）鐵凝、葛紅兵、林少華、蘇北、吉安、張抗抗、遲子建……近100位作者的美文佳作，加之專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，啟發(fā)新知，耐人尋味。本書分為《當(dāng)代閱讀》《經(jīng)典閱讀》《青春閱讀》和《實(shí)用閱讀》四個(gè)板塊，每個(gè)板塊各具特色，有名家細(xì)品紅樓，解讀水滸，有專家對(duì)如何作文、如何美文進(jìn)行詳盡的闡述，對(duì)于提升廣大青少年學(xué)生的閱讀和寫作水平，都極有幫助。

暫缺《中學(xué)生閱讀初中版2007年度佳作》作者簡(jiǎn)介