中國(guó)少數(shù)民族教育立法新論

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	陳立鵬
出版社：	中央民族大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	華僑、民族事務(wù)管理法令行政法令行政法法律

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ISBN：	9787811083453	出版時(shí)間：	2007-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	289	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)少數(shù)民族教育立法新論》站在時(shí)代和建立具有中國(guó)特色的民族法律法規(guī)體系的高度，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家的基本國(guó)情為依據(jù)，以推進(jìn)我國(guó)少數(shù)民族教育立法、把民族教育工作納入法制化軌道、實(shí)現(xiàn)民族教育的跨越式發(fā)展為根本目標(biāo)，以探討我國(guó)少數(shù)民族教育立法理論和民族教育法規(guī)體系為核心內(nèi)容，以確立超常規(guī)立法的思想為我國(guó)少數(shù)民族教育立法工作的主導(dǎo)思路，對(duì)我國(guó)民族教育立法的理論、體系和實(shí)踐，進(jìn)行了較系統(tǒng)、深入的研究。這是一部思路清晰、觀點(diǎn)新穎、內(nèi)容豐富、研究方法科學(xué)，富有創(chuàng)造性和開(kāi)拓性的學(xué)術(shù)專(zhuān)著，在國(guó)內(nèi)民族教育立法理論研究、民族教育法律法規(guī)體系研究和民族教育立法實(shí)踐研究等學(xué)術(shù)領(lǐng)域是迄今所僅見(jiàn)的。

作者簡(jiǎn)介

　　陳立鵬，苗族，1969年生于湖南城步苗族自治縣，現(xiàn)為《中華人民共和國(guó)少數(shù)民族教育條例》起草小組成員及第一執(zhí)筆人、中國(guó)人民大學(xué)教育研究所所長(zhǎng)助理、教育管理與政策研究室主任、副教授、博士、碩士生導(dǎo)師。主要研究方向：教育政策法規(guī)、學(xué)校管理、少數(shù)民族教育、多元文化教育。已出版專(zhuān)著《中國(guó)少數(shù)民族教育立法論》、《學(xué)校章程》；合著《中國(guó)教育法律解讀》（第一作者）；參與了《教育法制基礎(chǔ)》、《中國(guó)少數(shù)民族教育重大理論問(wèn)題研究》、《中國(guó)少數(shù)民族高等教育改革與發(fā)展重大問(wèn)題研究》、《共和國(guó)教育50年》等20余部著作的撰寫(xiě)工作。在《民族研究》、《教育研究》、《學(xué)術(shù)研究》、《中國(guó)教育報(bào)》等發(fā)表文章50余篇。曾主持或參與完成了國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等各類(lèi)課題30余項(xiàng)。并應(yīng)邀參與了《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《教育部2003—2007教育振興行動(dòng)計(jì)劃》等國(guó)家重要文獻(xiàn)的調(diào)研起草工作。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
一、選題目的與意義
二、少數(shù)民族教育立法研究的文獻(xiàn)分析
三、研究的基本思路與方法
四、基本觀點(diǎn)與創(chuàng)新突破
第二章我國(guó)少數(shù)民族教育立法的歷史與現(xiàn)狀
一、少數(shù)民族教育立法的歷史回顧
二、少數(shù)民族教育立法存在的問(wèn)題
第三章我國(guó)少數(shù)民族教育立法的基本理論問(wèn)題探討
一、少數(shù)民族教育立法的概念
二、少數(shù)民族教育立法的依據(jù)
三、少數(shù)民族教育立法的指導(dǎo)思想和原則
四、少數(shù)民族教育立法的內(nèi)容
五、少數(shù)民族教育立法的程序
六、少數(shù)民族教育立法預(yù)測(cè)與立法規(guī)劃
第四章我國(guó)地方少數(shù)民族教育立法研究
一、地方少數(shù)民族教育立法的概念
二、地方少數(shù)民族教育立法的法律依據(jù)
三、地方少數(shù)民族教育立法的基本原則
四、地方少數(shù)民族教育立法的特征
五、中央少數(shù)民族教育立法與地方少數(shù)民族教育立法的關(guān)系
六、地方少數(shù)民族教育立法個(gè)案：《楚雄彝族自治州民族教育條例》研究與探討
第五章臺(tái)灣原住民族教育立法研究
一、臺(tái)灣原住民族教育概況
二、臺(tái)灣原住民族教育立法緣起
三、臺(tái)灣原住民族教育立法的內(nèi)容
四、臺(tái)灣原住民族教育立法的特點(diǎn)
五、臺(tái)灣原住民族教育立法的經(jīng)驗(yàn)及問(wèn)題
六、加強(qiáng)臺(tái)灣原住民族教育立法的思考
第六章少數(shù)民族教育立法研究的國(guó)際視野——美國(guó)的少數(shù)民族教育立法
一、美國(guó)少數(shù)民族教育的現(xiàn)狀
二、美國(guó)少數(shù)民族教育立法的內(nèi)容
三、美國(guó)少數(shù)民族教育立法的特點(diǎn)
四、美國(guó)少數(shù)民族教育立法的經(jīng)驗(yàn)及啟示
第七章我國(guó)少數(shù)民族教育法規(guī)體系的基本構(gòu)想
一、少數(shù)民族教育法規(guī)體系的概念
二、少數(shù)民族教育法規(guī)體系的基本結(jié)構(gòu)
三、《少數(shù)民族教育法》草案設(shè)想
第八章結(jié)論與建議——我國(guó)少數(shù)民族教育
必須超常規(guī)立法
一、少數(shù)民族教育超常規(guī)立法的必要性與可行性
二、少數(shù)民族教育超常規(guī)立法的實(shí)踐框架
附錄
國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定
黑龍江省民族教育條例
吉林省少數(shù)民族教育條例
寧夏回族自治區(qū)民族教育條例
楚雄彝族自治州民族教育條例
云南省西雙版納傣族自治州民族教育條例
海南藏族自治州民族教育工作條例
紅河哈尼族彝族自治州民族教育條例
呼和浩特市民族教育條例
包頭市民族教育條例
南寧市民族教育條例
莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗民族教育條例
喀喇沁左翼蒙古族自治縣民族教育條例
鄂溫克族自治旗民族教育條例
臺(tái)灣原住民族教育法
臺(tái)灣原住民族教育法施行細(xì)則
主要參考文獻(xiàn)
后記