《物理實驗》具有以下特點:1.根據國際上統(tǒng)一測量不確定度量化表示的進展情況,結合物理實驗教學的實際水平,實行以不確定度評定實驗結果。2.根據學生的認知規(guī)律和一般教學規(guī)律,按基礎實驗、綜合性提高實驗和設計性研究實驗的順序來編排。3.設計性實驗與基礎和綜合性實驗相關性較強,學生可以結合已學的知識和實驗來完成設計性實驗,從而促進學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鍛煉,達到培養(yǎng)學生科學實驗素質、實驗設計思想、實驗方法和實驗創(chuàng)新意識的目的。4.在實驗內容方面,引進了一些反映科技新成果的實驗,有些實驗增加了更為豐富的內容,有的實驗中引入了計算機采集和處理實驗數據。《物理實驗》可供高等理工科院校物理實驗教學之用。