批判的思考

定　價(jià)：￥76.00

作　者：	〔美〕布魯克·摩爾，理查德·帕克著，余飛，謝友倩譯，顧肅校
出版社：	東方出版社
叢編項(xiàng)：	大學(xué)文庫(kù)叢書(shū)
標(biāo)　簽：	個(gè)人修養(yǎng)/自我完善

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ISBN：	9787506027984	出版時(shí)間：	2007-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	642	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這本《批判的思考》是由美國(guó)兩位資深教授編著使用了多年，已經(jīng)出了七版的優(yōu)秀教材。該書(shū)通俗、生動(dòng)。直觀地闡述了批判思考、正確推理和合理論證的基本問(wèn)題、觀點(diǎn)、方法和技巧、從批判思考的重要性和必要性，如何正確地思維和清晰地寫(xiě)作，到有效論證的規(guī)則，合理的演繹和歸納推理，并指出各種以修辭手法來(lái)掩蓋虛假論證的例子，再到道德、法律和美學(xué)的論證，讓讀者了解合理而正確地思維的基本原則、規(guī)則、要求、技巧和訓(xùn)練方法。這套《大學(xué)文庫(kù)》叢書(shū)，選譯和編輯當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的一些經(jīng)典教科書(shū)和教材，為我們高等教育領(lǐng)域的師生提供借鑒。在條件成熟時(shí)將推出我國(guó)或華文世界作者的原創(chuàng)教材。我們還重點(diǎn)選輯通識(shí)教育中一些側(cè)重公益性、實(shí)踐性和技巧性的教材，如普及型的公民教育、人文藝術(shù)教育、心理教育和閱讀寫(xiě)作研究方法等方面的教材，以彌補(bǔ)目前質(zhì)量教材之不足。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《批判的思考》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

主編總序
向您推薦
前言
致謝
第一部分　判斷與可信性
　第1章　批判地思考：這很重要
　　批判性思考的基本技巧
　　問(wèn)題
　　關(guān)于認(rèn)證的誤解
　　識(shí)別認(rèn)證
　　識(shí)別問(wèn)題
　　事實(shí)問(wèn)題與非事實(shí)問(wèn)題
　　相對(duì)主義和主觀主義
　　相關(guān)性、修辭和保持清醒頭腦
　　概念和術(shù)語(yǔ)
　　建議
　　簡(jiǎn)要總結(jié)
　　練習(xí)
　　寫(xiě)作練習(xí)
　第2章　批判的思考與清晰的寫(xiě)作
　　組織結(jié)構(gòu)和焦點(diǎn)
　　　組織結(jié)構(gòu)的原則
　　　良好寫(xiě)作實(shí)踐
　　　要避免的文章類(lèi)型
　　寫(xiě)作中的清晰性
　　　定義術(shù)語(yǔ)
　　　模棱兩可的判斷
　　　含混的判斷
　　　做對(duì)比的判斷
　　有說(shuō)服力的寫(xiě)作
　　多樣化社會(huì)中的寫(xiě)作
　　簡(jiǎn)要總結(jié)
　　補(bǔ)充練習(xí)
　　寫(xiě)作練習(xí)　
　第3章　可信性
　　評(píng)估判斷的內(nèi)容
　　　該判斷和我們的個(gè)人觀察相沖突嗎？
　　　“目擊者”的敘述
　　　該判斷和我們的背景作息相沖突嗎？
　　評(píng)估信息來(lái)源的的可信性
　　　新聞媒體
　　　播報(bào)新聞
　　　聽(tīng)新聞的是些什么人？
　　　因特網(wǎng)
　　廣告
　　簡(jiǎn)要總結(jié)
　　練習(xí)
　　寫(xiě)作練習(xí)
第二部分　謬誤及其他修辭手法
　第4章　通過(guò)修辭說(shuō)服別人
　　修辭手法和技巧
　　　委婉語(yǔ)和粗直語(yǔ)
　　　修辭性比較、定義和解釋
　　　老套陳見(jiàn)
　　　暗示
　　　預(yù)設(shè)某種前提問(wèn)題
　　　含糊其辭
　　　貶抑
　　　嘲諷/嘲弄/諷刺
　　　夸張
　　　證據(jù)替代物
　　簡(jiǎn)要總結(jié)
　　練習(xí)
　　寫(xiě)作練習(xí)
　第5章　更多修辭手法：心理及相關(guān)的謬誤
　第6章　更多謬誤
第三部分　論證
　第7章　論證的解剖學(xué)與多樣性
　第8章　演繹論證（一）：范疇邏輯
　第9章　演繹論證（二）：真值函項(xiàng)邏輯
　第10章　歸納論證
　第11章　因果論證
　第12章　道德、法律與美學(xué)推論
附錄1　供分析的文章（及其他）
附錄2　有史以來(lái)十大謬誤
附錄3　特殊問(wèn)題剪貼簿
標(biāo)有三角號(hào)的練習(xí)的答案、建議和提示
術(shù)語(yǔ)表
索引