痕跡：曹楊村第第八幼兒園科研促教學(xué)實(shí)錄

1985～1996　為了孩子的健康
　總報(bào)告　為了孩子的健康——幼兒小足球活動(dòng)研究報(bào)告
分報(bào)告　以科研促教研——關(guān)于開展幼兒小足球活
　專題報(bào)告　美育與小足球
　在練習(xí)“跳碰球”中培養(yǎng)幼兒的自信心
　通過小足球活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)
　談?wù)勑∽闱蚧緞?dòng)作的幾種教法
　在小足球活動(dòng)中幼兒協(xié)作精神的培養(yǎng)
　培養(yǎng)小小男子漢
　競爭能力，在小足球練習(xí)中培養(yǎng)
教材與教案
　幼兒小足球活動(dòng)的目標(biāo)與方法
　附錄：幼兒小足球動(dòng)作的教學(xué)方法
個(gè)案研究
　在小足球練習(xí)中矯正幼兒孤僻行為
　在小足球活動(dòng)中利用模仿療法矯正幼兒退縮行為
　在小足球活動(dòng)中矯治幼兒男性女性傾向
　在小足球練習(xí)中矯正幼兒選擇性緘默的行為
1996～2001　科研提升教育
　總報(bào)告　先進(jìn)的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的實(shí)踐探索
　分報(bào)告　學(xué)校持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉——淺談科研與教育
　活動(dòng)篇　小班語方活動(dòng)：小小雞
　小班生活活動(dòng)：樣樣?xùn)|西都愛吃
　中班語言活動(dòng)：家
　中班語言活動(dòng)：小兔家的窗
　大班語言活動(dòng)：小蝌蚪找媽媽
2001～2001.10　教育在實(shí)踐中變革
　總報(bào)告　變革教育的實(shí)踐
　思索　不是問題的“問題”
　啟示　關(guān)于“關(guān)注”
　案例實(shí)錄園本培訓(xùn)：如果是我
　附：大班學(xué)習(xí)活動(dòng)：小熊醒來吧
　小班學(xué)習(xí)活動(dòng)：開開我的小汽車
　中班學(xué)習(xí)活動(dòng)：交通安全我知道
　大班學(xué)習(xí)活動(dòng)：交通安全我知道
　大班學(xué)習(xí)活動(dòng)：風(fēng)雨雷電的小秘密
　大班學(xué)習(xí)活動(dòng)：風(fēng)雨雷電交響樂
感受
　讓孩子學(xué)得更快樂　
　讓孩子和大師溝通
　給自己一個(gè)成長的機(jī)會(huì)
　在新課程中看老教師的變化
　由賽龍舟活動(dòng)想到
　“主講制”改變了我什么
　不懈地追求，良好的氛圍從這里開始
　家長是我們很好的課程資源
　勤快老師的煩惱
　從大教研活動(dòng)形式的轉(zhuǎn)變看成長的足跡
　在實(shí)踐中成長
　人多我不擠
　考考“孩子王”
　讓我們成為幼兒園的主人
　團(tuán)隊(duì)的智慧
后記