探究性學習指導：生物

　　本書所介紹的就是在生物課程的探究學習中必須用到的基本技能。它包括：觀察、閱讀、提問、實驗、調(diào)查、思考、表達與交流。每一部分先安排一個嘗試性的“探究活動”，讓讀者先做做，了解自己對這項技能掌握了些什么，還應該掌握些什么。然后進行“探究指導”，介紹完成探究活動所需用到的方法和技巧。用心十分明確，是為廣大中學生學好新的生物課程提供一個必需的輔助工具?？茖W家們的調(diào)查表明，我們對事物的認知，有80％是親身經(jīng)歷得到的。因此成功地進行探究學習，你要牢固樹立這樣一個觀念：探究是自己的事，無人可以替代。你必須改變那種“老師講什么就聽什么，老師讓做什么就做什么，課本有什么就看什么”的學習習慣，親歷親為，主動參與。如果你不親自動手去做實驗，不主動參與去作調(diào)查，不耐心細致地去觀察，你就無法理解科學探究的艱難，無法體驗探究成功的喜悅，無法體會科學家在科學研究中可能遇到的各種問題，以及科學家們怎樣通過一次又一次的嘗試來解決問題。你將無法領悟科學的本質(zhì)，當然你也永遠掌握不了科學研究的方法。不主動參與，你將無法學好新的生物課程，不主動參與，你將在新的生物課程的學習中收獲甚微或者一無所獲。

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