漢語(yǔ)聽(tīng)力課教學(xué)法

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	胡波
出版社：	北京語(yǔ)言大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	實(shí)用漢語(yǔ)教師培訓(xùn)教材系列
標(biāo)　簽：	理論

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ISBN：	9787561918876	出版時(shí)間：	2007-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	173	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　聽(tīng)力理解是人們交際中的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，在交談中聽(tīng)要先于說(shuō)，因?yàn)橹挥新?tīng)懂對(duì)方的話，才能有針對(duì)性地與對(duì)方對(duì)話；如果聽(tīng)不懂，交際活動(dòng)也就無(wú)法進(jìn)行。聽(tīng)力理解同時(shí)也是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能中最難掌握和提高得最慢的一項(xiàng)能力，聽(tīng)力理解是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官對(duì)言語(yǔ)信號(hào)進(jìn)行接收和解碼的過(guò)程；是對(duì)語(yǔ)音信息特征的辨別，包括辨音、辨調(diào)、辨重和節(jié)奏，在些基礎(chǔ)上，應(yīng)用語(yǔ)法知識(shí)并結(jié)合下下文理解整個(gè)句子或段落所傳達(dá)的意思?！秾?shí)用漢語(yǔ)教師培訓(xùn)教材系列：漢語(yǔ)聽(tīng)力課教學(xué)法》主要介紹了初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課的教學(xué)，聽(tīng)力課測(cè)試和教材的使用等內(nèi)容?！秾?shí)用漢語(yǔ)教師培訓(xùn)教材系列：漢語(yǔ)聽(tīng)力課教學(xué)法》是漢語(yǔ)教學(xué)法研究方面最新的成果，也是漢語(yǔ)（第二語(yǔ)言）教師培訓(xùn)所迫切需要的好教材。

作者簡(jiǎn)介

　　胡波北京語(yǔ)言大學(xué)副教授。1982年畢業(yè)于北京語(yǔ)言學(xué)院（現(xiàn)北京語(yǔ)言大學(xué)），長(zhǎng)期從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，主要研究方向?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力課教學(xué)法。參與編寫(xiě)過(guò)對(duì)外漢語(yǔ)本科系列教材《漢語(yǔ)聽(tīng)力教程》（第一冊(cè)、第二冊(cè)）以及《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段課程規(guī)范》中的“初級(jí)進(jìn)修班聽(tīng)力課課程規(guī)范”部分，發(fā)表對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力課教學(xué)相關(guān)論文多篇。曾赴北京語(yǔ)言大學(xué)設(shè)在韓國(guó)的北京語(yǔ)文學(xué)院和墨西哥科立馬大學(xué)教授漢語(yǔ)。

圖書(shū)目錄

引言
第一章初級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課的教學(xué)
　第一節(jié) 語(yǔ)音階段的聽(tīng)力課教學(xué)
　　一、語(yǔ)音階段聽(tīng)力課的教學(xué)任務(wù)
　　二、語(yǔ)音階段聽(tīng)力課的訓(xùn)練方法
　第二節(jié) 語(yǔ)法階段的聽(tīng)力課教學(xué)
　　一、語(yǔ)法階段聽(tīng)力課的教學(xué)任務(wù)
　　二、語(yǔ)法階段聽(tīng)力課的訓(xùn)練方法
　第三節(jié) 短文階段的聽(tīng)力課教學(xué)
　　一、短文階段聽(tīng)力課的教學(xué)任務(wù)
　　二、短文階段聽(tīng)力課的訓(xùn)練方法
第二章中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課的教學(xué)
　第一節(jié) 中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課的教學(xué)任務(wù)
　　一、句子切分和意群理解能力的訓(xùn)練
　　二、抓細(xì)節(jié)提高精聽(tīng)能力的訓(xùn)練
　　三、聽(tīng)辨語(yǔ)用功能能力的訓(xùn)練
　　四、跨越障礙能力的訓(xùn)練
　　五、預(yù)測(cè)能力和更正預(yù)測(cè)能力的訓(xùn)練
　　六、邊聽(tīng)邊記能力的訓(xùn)練
　　七、概括總結(jié)能力的訓(xùn)練
　　八、快速反應(yīng)能力的訓(xùn)練
　第二節(jié) 中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課的訓(xùn)練方法
　　一、句子切分和意群理解能力的訓(xùn)練方法
　　二、抓細(xì)節(jié)提高精聽(tīng)能力的訓(xùn)練方法
　　三、聽(tīng)辨語(yǔ)用功能能力的訓(xùn)練方法
　　四、跨越障礙能力的訓(xùn)練方法
　　五、預(yù)測(cè)能力和更正預(yù)測(cè)能力的訓(xùn)練方法
　　六、邊聽(tīng)邊記能力的訓(xùn)練方法
　　七、概括總結(jié)能力的訓(xùn)練方法
　　八、快速反應(yīng)能力的訓(xùn)練方法
第三章高級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課的教學(xué)
　第一節(jié) 高級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課的教學(xué)任務(wù)
　　一、提取主要信息能力的訓(xùn)練
　　二、快速理解能力的訓(xùn)練
　　三、預(yù)測(cè)話語(yǔ)走向能力的訓(xùn)練
　　四、檢索聽(tīng)能力的訓(xùn)練
　　五、聽(tīng)記能力的訓(xùn)練
　　六、聽(tīng)懂帶方音的講話能力和抗干擾能力的訓(xùn)練
　　七、口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練
　　八、自我監(jiān)控能力的訓(xùn)練
　第二節(jié) 高級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課的訓(xùn)練方法
　　一、提取主要信息能力的訓(xùn)練方法
　　二、快速理解能力的訓(xùn)練方法
　　三、預(yù)測(cè)話語(yǔ)走向能力的訓(xùn)練方法
　　四、檢索聽(tīng)能力的訓(xùn)練方法
　　五、聽(tīng)記能力的訓(xùn)練方法
　　六、聽(tīng)懂帶方音的講話能力和抗干擾能力的訓(xùn)練方法
　　七、口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練方法
　　八、自我監(jiān)控能力的訓(xùn)練方法
第四章聽(tīng)力課測(cè)試
　第一節(jié) 聽(tīng)力課測(cè)試的內(nèi)容
　　一、語(yǔ)音階段測(cè)試的內(nèi)容
　　二、語(yǔ)法階段測(cè)試的內(nèi)容
　　三、短文階段測(cè)試的內(nèi)容
　　四、中級(jí)階段測(cè)試的內(nèi)容
　　五、高級(jí)階段測(cè)試的內(nèi)容
　第二節(jié) 聽(tīng)力課測(cè)試的范圍與試卷設(shè)計(jì)
　　一、分階段聽(tīng)力測(cè)試的范圍
　　二、試卷設(shè)計(jì)
　第三節(jié) 聽(tīng)力課測(cè)試的題型
　　一、語(yǔ)音階段常用題型
　　二、語(yǔ)法和短文階段常用題型
　　三、中級(jí)階段常用題型
　　四、高級(jí)階段常用題型
　第四節(jié) 各種題型的編寫(xiě)方法和適用范圍
　　一、聽(tīng)后填出聲母、韻母或聲調(diào)
　　二、把聽(tīng)到的音節(jié)的序號(hào)填在表中
　　三、選擇聽(tīng)到的音節(jié)完成句子
　　四、判斷句子中畫(huà)線詞語(yǔ)與聽(tīng)到的是否一致
　　五、選擇正確答案
　　六、判斷正誤
　　七、邊聽(tīng)邊填空
　　八、根據(jù)理解完成填空
　　九、回答問(wèn)題
　第五節(jié) 聽(tīng)力課測(cè)試的命題要點(diǎn)與方法
　　一、提問(wèn)的編寫(xiě)方法
　　二、選項(xiàng)的設(shè)計(jì)思路
　　三、影響試題難易度的因素
第五章教材的使用
　第一節(jié) 對(duì)教材的理解與備課
　　一、對(duì)教材的理解與把握
　　二、備課
　第二節(jié) 對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理
　　一、對(duì)生詞的處理
　　二、對(duì)文化背景的處理
　　三、對(duì)練習(xí)的處理
附錄
主要參考文獻(xiàn)
后記