展示設計

　　高校藝術設計教育是當前社會的熱點。大規(guī)模的擴招以及人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式的轉變使得原有的教學體系難以適應時代的變化，教學改革勢在必行。而教學內容是教學改革的重中之重，作為知識內容的載體，教材的優(yōu)劣必然會影響到教學的質量，這也是教育主管部門和各大院校共同關注的核心。展現(xiàn)、陳列多應用于社會各個層面，盡管不同的專業(yè)方向有不同的側重點，但展示的規(guī)律性和固有的法則是相通的，因此在工業(yè)設計、服裝設計、平面設計、環(huán)藝設計或裝飾品設計等專業(yè)都設展示設計課程。展示設計為藝術設計專業(yè)中涉及面較廣泛的一門課程。本教材內容是根據(jù)教育部“三個面向”和“十一五規(guī)劃”中提出的自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及藝術設計專業(yè)要求，并結合教學大綱、教學計劃組織編寫的，將展示的發(fā)展、演變及構成體系等全面而有重點地概括、歸納、提煉。在理論方面，做到層次清晰、易懂易記，并力求概念表述得當，說明問題具體深刻；在實踐方面，實際設計內容有步驟、有規(guī)律，便于學生在實踐中掌握知識要點。在強調基本理論與基礎技能的前提下，充分開發(fā)引導學生的創(chuàng)造性思維?！陡叩仍盒Ｋ囆g設計系列教材：展示設計》的內容涉及人體工程學、建筑模數(shù)、空間結構、材質屬性、視覺傳達、圖形圖像、色彩、字體等方面的知識，是一本科學技術與藝術相結合的跨學科內容的教材。通過本教材的學習，學生可以系統(tǒng)掌握展示設計的方法和原理，從中感受到展示設計在傳播學中的藝術魅力?！陡叩仍盒Ｋ囆g設計系列教材：展示設計》共有十一章。其中第二章、第六章、第九章由王大凱撰寫，第三章、第五章由李中亞撰寫，第七章、第八章由魏薇撰寫，第一章、第四章、第十章、第十一章由凌士義撰寫。由于時間倉促，經(jīng)驗不足，書中疏漏和欠妥之處在所難免，敬請專家同行和各位讀者批評指正。

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