工業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)涵思維創(chuàng)意

　　這本書分為兩個部分，“看設(shè)計(jì)”是談?wù)撽P(guān)于設(shè)計(jì)知識、設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和外延、設(shè)計(jì)與文化、設(shè)計(jì)相關(guān)的理論等?！白鲈O(shè)計(jì)”是討論設(shè)計(jì)的程序方法以及經(jīng)驗(yàn)技巧。原來的意圖是為工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生和剛剛工作的設(shè)計(jì)師準(zhǔn)備的，是一本很基礎(chǔ)的書。內(nèi)容是設(shè)計(jì)創(chuàng)意過程，以設(shè)計(jì)草圖的形式展現(xiàn)。這樣大家可以從各種案例中感受創(chuàng)意是如何產(chǎn)生，思維發(fā)散的過程是怎么樣的，甚至可以研究設(shè)計(jì)表達(dá)的方法與技巧。但在探討和寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)滿眼的產(chǎn)品圖片和手稿只是一本資料集或工具書，并不能解決年輕設(shè)計(jì)師們對一些設(shè)計(jì)的認(rèn)識和理解問題。對設(shè)計(jì)的理論與設(shè)計(jì)師所受的專業(yè)教育、設(shè)計(jì)實(shí)踐的經(jīng)歷、設(shè)計(jì)工作的領(lǐng)域以及自己的設(shè)計(jì)嗜好都有關(guān)系。在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)之前，自己一直向往藝術(shù)，下了很多功夫練習(xí)繪畫技能，一心要考上美術(shù)學(xué)院。結(jié)果卻陰差陽錯地考上了當(dāng)時被認(rèn)為是離藝術(shù)最遠(yuǎn)的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，進(jìn)學(xué)校時對設(shè)計(jì)的認(rèn)識幾乎是空白。所幸中央工藝美術(shù)學(xué)院當(dāng)時是國內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)最好的院校之一，在老師們的引領(lǐng)下，我對設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。四年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，由于成績比較好，我有幸進(jìn)入大學(xué)教授設(shè)計(jì)。憑著對設(shè)計(jì)的熱情，開始了自己的設(shè)計(jì)生活。開始是跟隨老師在北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心做設(shè)計(jì)，因?yàn)橛袊业闹С郑行挠写罅繕O具挑戰(zhàn)性和研究性的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，也聚集了一批當(dāng)時十分優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。在那里能夠和最好的設(shè)計(jì)師及外國專家一起工作，使我收獲很大，專業(yè)水準(zhǔn)提高較快。后來自己與朋友合作了設(shè)計(jì)公司，在市場上又鍛煉了幾年，逐漸地積累了設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，對設(shè)計(jì)的認(rèn)識也更深刻了。在做設(shè)計(jì)和教設(shè)計(jì)的時間里，我慢慢找到自己感興趣的設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域——設(shè)計(jì)與文化、傳統(tǒng)的關(guān)系，并認(rèn)真在這方面做了一些工作，每年都抽時間到全國各地去采風(fēng)調(diào)查，回來整理研究。正好編輯張軍小姐給了我一個機(jī)會，出版一本小冊子，能夠整理和回顧自己這段日子里的設(shè)計(jì)理解和感受。過去在學(xué)校里學(xué)設(shè)計(jì)和現(xiàn)在教設(shè)計(jì)，所學(xué)和所講的設(shè)計(jì)是一門科學(xué)，有著自己的知識體系和研究方法。不管是橫向融合其他學(xué)科，還是縱向貫通設(shè)計(jì)本身的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)是理性的。教授們的講座和專著總是強(qiáng)調(diào)理論中設(shè)計(jì)方法與程序的可操作性。但是在做設(shè)計(jì)過程中，涉及到感覺經(jīng)驗(yàn)、造型能力，甚至人生感悟等方面是無法傳授的。設(shè)計(jì)能力只能靠自己認(rèn)真積累。在各個設(shè)計(jì)師云集的專業(yè)網(wǎng)站論壇里，設(shè)計(jì)師交流的也大多是這類設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。無論是感性的還是理性的，都是設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。在前面部分，我們討論設(shè)計(jì)的理性內(nèi)容，后面則是展示設(shè)計(jì)的感性層面，目的是在于兩方面的融會，而不愿意使設(shè)計(jì)在兩者之間漂浮。書中許多理論知識都受益于我的老師和朋友。我的導(dǎo)師柳冠中教授對系統(tǒng)設(shè)計(jì)和事理學(xué)的研究是我設(shè)計(jì)方法的主要理論來源，也是我在設(shè)計(jì)實(shí)踐中一直應(yīng)用的；關(guān)于設(shè)計(jì)與符號學(xué)的關(guān)系，最早的研究興趣是來自我的老師包林教授和他的研究生張娟；我的好朋友唐林濤博士是國內(nèi)最早對工業(yè)設(shè)計(jì)文脈做系統(tǒng)闡釋的學(xué)者，我對于文脈的理解主要是來自他的研究。設(shè)計(jì)并沒有一個絕對的標(biāo)準(zhǔn)，也不存在絕對的好壞。設(shè)計(jì)的魅力對于我來說，不僅是能夠提供實(shí)現(xiàn)想法、改變生活的機(jī)會，更吸引我的是設(shè)計(jì)的開放性和延展性。設(shè)計(jì)總是能夠把不同領(lǐng)域的知識聯(lián)系在一起，使人有一個寬廣的視野去看待生活。我把我對設(shè)計(jì)的認(rèn)知寫出來，目的是告訴大家有些設(shè)計(jì)之所以如此做，不僅是項(xiàng)目要求，還體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師對設(shè)計(jì)本身的理解。自己的知識水準(zhǔn)和設(shè)計(jì)能力都是有限的，因此不敢作長篇大論，只是將自己對設(shè)計(jì)的理解，自己對設(shè)計(jì)感興趣的領(lǐng)域以及自己做設(shè)計(jì)的心得體會寫在這里，也算對自己的一個階段總結(jié)。更期待的是能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計(jì)認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)感受拿來與同行進(jìn)行交流，能夠拋磚引玉，并提高自己。

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