信息執(zhí)行力（RBV）

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	張嵩
出版社：	經(jīng)濟(jì)管理出版社
叢編項(xiàng)：	基于資源的現(xiàn)代企業(yè)IT能力
標(biāo)　簽：	IT產(chǎn)業(yè)與文化

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ISBN：	9787802075955	出版時(shí)間：	2006-09-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	285	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書以基于資源的企業(yè)理論為基石，將企業(yè)能力理論的研究深入一箭雙雕信息技術(shù)層面，提出信息技術(shù)能力的構(gòu)成要素，以提高企業(yè)績(jī)效為目的，對(duì)各種能力進(jìn)行深入系統(tǒng)的理論研究，并結(jié)合我國(guó)的信息技術(shù)能力進(jìn)行了深入研究，也從新的視角對(duì)我國(guó)的信息化實(shí)踐進(jìn)行了相應(yīng)探索，從而形成了一個(gè)完整的研究體系。其成果將有得我國(guó)信息管理學(xué)科和企業(yè)戰(zhàn)略相關(guān)研究的發(fā)展；在實(shí)踐上，將為我國(guó)企業(yè)在新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，創(chuàng)造性地利用現(xiàn)代信息技術(shù)，形成新的管理模式，有效地實(shí)施信息技術(shù)能力管理，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提供合理的方向和途徑。

作者簡(jiǎn)介

　　張嵩，女，1976年4月出生，管理學(xué)博士，副教授。2003年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，獲博士學(xué)位，同年9月進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)管理科學(xué)與工程流動(dòng)站，主要從事住處技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、電子商務(wù)、知識(shí)管理等方面的研究工作?，F(xiàn)為青島大學(xué)特聘教授，碩士研究生導(dǎo)師。

圖書目錄

第一章緒論
一、問題的提出
二、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)理論研究綜述
三、信息技術(shù)與持續(xù)性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)問題研究綜述
四、基于資源觀的信息技術(shù)能力框架的提出
五、戰(zhàn)略信息系統(tǒng)和企業(yè)住處技術(shù)能力的比較
六、信息技術(shù)能力研究的意義以及對(duì)企業(yè)的啟示
七、本書的結(jié)構(gòu)和研究方法
八、本章小結(jié)
第二章信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施能力
一、IT基礎(chǔ)設(shè)施能力研究的問題
二、IT基礎(chǔ)設(shè)施的定義及結(jié)構(gòu)
三、IT基礎(chǔ)設(shè)施的戰(zhàn)略性及RBV分析
四、IT基礎(chǔ)設(shè)施的共享能力、服務(wù)能力和柔性能力
五、IT基礎(chǔ)設(shè)施投資及其能力分類
六、IT基礎(chǔ)設(shè)施投資能力與業(yè)務(wù)流程重組
七、IT基礎(chǔ)設(shè)施能力與業(yè)務(wù)流程重組
八、制造企業(yè)IT基礎(chǔ)設(shè)施能力的實(shí)證分析
九、企業(yè)IT基礎(chǔ)設(shè)施能力的構(gòu)建過程
十、IT基礎(chǔ)設(shè)施能力的價(jià)值評(píng)估模型
十一、本章小結(jié)
第三章信息技術(shù)文化和人員能力
一、組織文化的定義及研究方法
二、組織文化的RBV分析
三、企業(yè)IT文化能力
四、海爾的IT文化能力分析
五、信息技術(shù)人員的RBV分析
六、企業(yè)IS/IT人員能力
七、海爾的IT人員能力分析
八、本章小結(jié)
第四章 IT對(duì)形資源的支持能力
一、信息系統(tǒng)領(lǐng)域有關(guān)知識(shí)管理研究的分類
二、IT與組織知識(shí)的RBV分析
三、知識(shí)的分類、觀點(diǎn)以及相應(yīng)的IT支持
四、IT對(duì)知識(shí)管理過程的支持
五、智能代理對(duì)知識(shí)管理過程的支持
六、組織學(xué)習(xí)的RBV分析
七、組織學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)和組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)
八、IT對(duì)組織學(xué)習(xí)的支持
九、IT對(duì)組織間學(xué)習(xí)（IOL）的作用機(jī)制
十、IT對(duì)海爾知識(shí)管理和組織學(xué)習(xí)的支持作用
十一、本章小結(jié)
第五章總結(jié)與展望