全國(guó)高等教育自學(xué)考試英語(yǔ)和英語(yǔ)大綱詞匯一本通

　　在多年教授自考英語(yǔ)的過(guò)程中，我們?yōu)閺V大考生推薦過(guò)一系列優(yōu)秀的輔導(dǎo)材料，涵蓋了課文精講和模擬練習(xí)諸多環(huán)節(jié)。這些材料以其權(quán)威性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，成為了廣大考生參加英語(yǔ)（一）和英語(yǔ)（二）考試的得力助手，贏得了廣泛的贊譽(yù)?？墒嵌嗄陙?lái)也一直有一個(gè)遺憾縈繞心頭，那就是在詞匯方面苦于沒(méi)有一本好書。眾所周知，和教材配套的詞匯大綱只是羅列了必須掌握的單詞和短語(yǔ)，既無(wú)音標(biāo)，又無(wú)例句，更沒(méi)有任何針對(duì)性可言，看到考生們拿著大綱無(wú)從下手的樣子，我們深感不安。所以，出一本好用、實(shí)用的自考詞匯書既是我們的責(zé)任，也是對(duì)考生鄭重的承諾。歷經(jīng)數(shù)年，幾番刪改，我們終于可以兌現(xiàn)當(dāng)初的承諾了。當(dāng)我們捧出這沉甸甸的答卷時(shí)，竟有點(diǎn)惴惴不安，我們期待我們的老師——廣大的自考考生給我們打一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。背單詞的重要性相信每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都深有體會(huì)，但是如何巧背單詞卻不是每個(gè)考生都掌握了的。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)不可謂不刻苦，可是背單詞老是背了又忘，背了不會(huì)用，背了不會(huì)寫。背單詞到底有沒(méi)有訣竅呢？不勞而獲、一勞永逸的訣竅是沒(méi)有的，但是省時(shí)省力的方法還是有的。這本詞匯手冊(cè)就體現(xiàn)了我們?cè)诮虒W(xué)中一貫遵循的幾點(diǎn)原則：1）反對(duì)孤立地死背單詞，強(qiáng)調(diào)通過(guò)例句結(jié)合語(yǔ)境來(lái)學(xué)習(xí)掌握詞匯。根據(jù)這條原則，我們給幾乎所有的單詞和詞組都選配了典型而好記的例句，加上漢語(yǔ)譯文，幫助考生體會(huì)每個(gè)單詞的用法和搭配，又不額外增加記憶的負(fù)擔(dān)。無(wú)形之中，每個(gè)考生在掌握所有大綱詞匯的同時(shí)又掌握了三四千個(gè)句子，熟讀這些句子對(duì)于做漢譯英也非常有幫助。2）依靠發(fā)音規(guī)則來(lái)巧記單詞的拼寫。配上音標(biāo)的單詞有利于大家通過(guò)讀音來(lái)記憶單詞的拼寫。出版社的網(wǎng)站上將有本書配套的語(yǔ)音材料，考生們可以免費(fèi)下載，通過(guò)聽、跟讀、閱讀從多方面來(lái)加強(qiáng)單詞記憶。3）突出重點(diǎn)，分層記憶。本書中其中帶星號(hào)*的詞條為中學(xué)階段所學(xué)詞匯，不帶任何記號(hào)的詞條為英語(yǔ)（一）大綱范圍內(nèi)詞匯，帶2的詞條為超出英語(yǔ)一范圍，屬于英語(yǔ)（二）范圍的詞匯。這樣做的目的就是幫助大家結(jié)合課文上下冊(cè)的學(xué)習(xí)來(lái)分步驟分層次地記憶單詞。對(duì)于參加英語(yǔ)（二）的考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，帶2的詞條自然是背單詞的重點(diǎn)，要做到個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)，但是針對(duì)單詞拼寫這道題，則應(yīng)該從中學(xué)詞匯和英語(yǔ)（一）的詞匯練起。4）以練促背，以考促練。本書最大的特點(diǎn)是針對(duì)性強(qiáng)。在這個(gè)意義上，本書不再是一本單純的詞匯手冊(cè)，而是一本針對(duì)英語(yǔ)（一）和英語(yǔ)（二）的詞匯復(fù)習(xí)書。除了詞條，本書還包括了單詞拼寫、多項(xiàng)選擇等練習(xí)題，并把歷年考題中出現(xiàn)過(guò)的單詞一一列了出來(lái)，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，一目了然。通過(guò)邊背邊練，邊練邊考，考生們可以隨時(shí)檢驗(yàn)自己背單詞的成效，隨時(shí)看到自己的進(jìn)步，這樣才會(huì)越背越有勁，越背越輕松。介紹了本書的幾大特點(diǎn)之后，我們還想對(duì)讀者如何使用此書提一點(diǎn)建議（具體的使用說(shuō)明見后頁(yè)）。首先，我們對(duì)于編出這么厚的一本書深感歉意。為了滿足考生的不同需要，也為了讓這本書解決所有背單詞的問(wèn)題，我們?cè)趦?nèi)容的選擇上盡量做到全面而細(xì)致，拳拳之心，頁(yè)頁(yè)為證。鑒于本書的厚度，大家在使用時(shí)最好分階段來(lái)看。第一階段，在學(xué)習(xí)上冊(cè)課文前，可以先復(fù)習(xí)帶星號(hào)*的中學(xué)詞匯，這樣可以為學(xué)習(xí)教材打下很好的基礎(chǔ)，而且從易到難，不會(huì)一上來(lái)就挫傷積極性。第二階段，在學(xué)完上冊(cè)課文后，可以集中一段時(shí)間，強(qiáng)化英語(yǔ)（一）的詞匯，加深印象，為下一階段學(xué)習(xí)下冊(cè)課文做好準(zhǔn)備。第三階段，在學(xué)完下冊(cè)課文后，重點(diǎn)復(fù)習(xí)英語(yǔ)（一）以外的詞匯，同時(shí)完成配套練習(xí)，檢驗(yàn)所學(xué)的成果。第四階段，在復(fù)習(xí)進(jìn)入沖刺階段后，把詞匯再?gòu)念^到尾梳理一遍，拾遺補(bǔ)漏，把已背熟的單詞和詞組劃去，重點(diǎn)記憶還沒(méi)有掌握的部分。通過(guò)這種分步驟的學(xué)習(xí)方法一路走下來(lái)，相信這本厚書已經(jīng)成為了大家的老朋友，不會(huì)再令人望而生畏了。把厚書讀薄，便是學(xué)成之日。

暫缺《全國(guó)高等教育自學(xué)考試英語(yǔ)和英語(yǔ)大綱詞匯一本通》作者簡(jiǎn)介