新編小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊(cè)（第3冊(cè)）

　　基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來(lái)，新課程體系功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大全新和突破。新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。交往意味人人參與，意味著平等對(duì)話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將盛開(kāi)一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。教學(xué)過(guò)程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程，而是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程的過(guò)程，課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的過(guò)程，教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。為了幫助廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師提高課堂教學(xué)水平，應(yīng)廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師的要求，我們新編本書(shū)。旨在為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。全書(shū)分總論、教學(xué)案例、教學(xué)資料三大部分?？傉摬糠?，基本理論，闡述了現(xiàn)代教育思想和觀念。教學(xué)要點(diǎn)，用列表方法簡(jiǎn)述了教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)，有全冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)和單元教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)案例部分，精選了特級(jí)教師、名教師、教壇新秀撰寫(xiě)的全冊(cè)每一課時(shí)的全部教案。有新授課教案、練習(xí)課教案和復(fù)習(xí)課教案。這些教案理念新、設(shè)計(jì)新、方法新，可謂教案中精品。教學(xué)資料部分，有教學(xué)問(wèn)答，習(xí)題精選，檢測(cè)試卷等，為辛勤地從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的老師們提供一些便利。新編《小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊(cè)》內(nèi)容豐富，資料翔實(shí)，非常切合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，是一本理想備課工具書(shū)。

暫缺《新編小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊(cè)（第3冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介