現(xiàn)代小學識字寫字教學

定　價：￥9.00

作　者：	路克修，于年河編
出版社：	語文出版社
叢編項：	全國中小學教師繼續(xù)教育教材
標　簽：	教育理論

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ISBN：	9787801268877	出版時間：	2002-04-01	包裝：	膠版紙
開本：	大32開	頁數(shù)：	202	字數(shù)：

內容簡介

　　本書以教育部2001年7月頒發(fā)的《全日制義務教育語文課程標準》（實驗稿）為宗旨，把現(xiàn)代小學識字、寫字教學作為本書探討的主要內容。書中重點介紹了當今國內主要識字教學的方法、流派，同時對與識字教學相關的漢語拼音教學、漢字特點作了較系統(tǒng)的說明。寫字教學方面，本書從漢字結構和兒童寫字心理入手，作了一些理論和實踐方面的探究，并且從寫字教學藝術、審美情趣培養(yǎng)等角度作了有一定特點的闡發(fā)。力圖理論聯(lián)系實際，力求使本書成為小學語文教師的良師益友，力爭能服務于他們的教學科研實踐。

作者簡介

暫缺《現(xiàn)代小學識字寫字教學》作者簡介

圖書目錄

上編識教教學
第一章識字教學的目標
一、識字教學的意義
二、識字教學的目標
第二章漢字的特點
一、漢字是歷史修久的文字
二、漢字構造研究方法
三、漢字的筆畫和筆順
四、漢字偏旁部首及形音義聯(lián)系
五、漢字的間架結構
第三章漢字的認讀與漢語拼音教學
一、學生認讀漢字的心理特點
二、熱愛漢字、規(guī)范用字
三、漢語拼音的功能
四、漢語拼音教學的目標和要求
五、漢語拼音教學的過程和方法
六、用音序、部首等檢字法查字典
第四章識字教學的過程、方法
一、識字教學的一般過程
二、識字教學方法的基本類型
三、近年來影響較大的幾種識字教學形式
四、實施識字教學的幾點建議
第五章識字教學的評價
一、學生漢語拼音能力的評價
二、學生識字能力的評價
三、學生識字興趣一習慣的評價
下編寫字教學
第六章寫字教學的目標
一、寫字教學的意義
二、寫字教學的目標
第七章寫字教學的過程、方法
一、學生寫字的心理機制
二、寫字教學過程
三、寫字教學方法
四、硬筆楷書教學
五、毛筆楷書教學
六、寫字課堂教學評價
第八章寫字教學與盲人
……
第九章寫字教學與鍵盤輸入漢字
主要參考書目
后記