職業(yè)的智慧：職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

定　價(jià)：￥14.00

作　者：	詹萬(wàn)生，李書華主編
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)
標(biāo)　簽：	面試

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ISBN：	9787504121714	出版時(shí)間：	2002-02-01	包裝：	膠版紙
開本：	大32開	頁(yè)數(shù)：	251	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是與中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材教科版《職業(yè)道德與職業(yè)指標(biāo)》相配套的學(xué)生學(xué)習(xí)參考用書。本書的編寫目的為了更好的去落實(shí)教學(xué)大綱提出的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。本書的編寫特色是突出了學(xué)生的主體性，本書的編寫特色是突出了學(xué)生的主體性，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”心情境為中心，以活動(dòng)為中心“的現(xiàn)代德育新理念。為一更切合中職生的問卷調(diào)查，概括出200多年中職生密切關(guān)注的問題。我們把這些問題變?yōu)?00多個(gè)德育點(diǎn)，以妙語(yǔ)的形式為學(xué)生提供信息、思路、方法和榜樣。每個(gè)德育點(diǎn)都配了漫畫，以創(chuàng)設(shè)有直觀性、啟發(fā)性的道德情境。這種形式形象生動(dòng)，貼進(jìn)學(xué)生，近小實(shí)親，易于學(xué)生在情竟中感悟，在感悟中踐行，最大限度地保證了這門課程教學(xué)的實(shí)效性。作為一本學(xué)習(xí)參考書，能確定為這樣一種表現(xiàn)形式，還是一種新的嘗試，希望使用本套教材、教參、學(xué)參的師生能在實(shí)驗(yàn)中去檢驗(yàn)它的實(shí)效性，并激發(fā)更多的智慧去豐富它，使之不斷完善。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《職業(yè)的智慧：職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

給我一個(gè)支點(diǎn)——緒論
1. 職業(yè)道德成長(zhǎng)的階梯
2. 改造我們的學(xué)習(xí)
3. 嘗試研究性學(xué)習(xí)
4. 嘗試創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
5. “認(rèn)知明理”的“工具箱”
6. “交流研討”的方略
7. “學(xué)以致用”的路徑
一、托起明天的太陽(yáng)——職業(yè)及職業(yè)素質(zhì)
8. 幸福生活的源泉
9. 雄壯的效響樂
10. 把握職業(yè)變化的脈博
11. “雙證書人才”走俏人才市場(chǎng)
12. 第一張入世就業(yè)綠卡——OSTA-C&G
13. 職業(yè)從專業(yè)學(xué)習(xí)開始
14. 職業(yè)心理調(diào)適五重奏
15. 三百六十行，行行出X
16. 擇業(yè)靠證書，就業(yè)靠素質(zhì)
17. 要成大業(yè)，先慎小事
18. 一言一行見素質(zhì)
19. 以能為本位
20. 健康的體魄是從業(yè)的基礎(chǔ)
21. 自信、樂觀、耐挫、適應(yīng)
22. 撞了南墻也不回頭
23. 兩條腿走路，兩條腿都要壯
二、成功的種子，高飛的翅膀——職業(yè)道德與職業(yè)道德規(guī)范
24. 美好人生的法則
25. 人人為我，我為人人
26. 雁群飛行的啟示
27. 兩件不尋常的人物
28. 業(yè)成于勤
29. 勤被求你的缺陷
30. 精業(yè)成就人生
31. 比勤業(yè)更高的境界
32. 誠(chéng)信無(wú)價(jià)
33. 一諾千金
34. 99+“1”=0
35. 客觀公正，慷慨人生
36. 照章辦事，義利分明
……
三、寶劍從磨礪出——職業(yè)道德行主養(yǎng)成
四、把握自我——職業(yè)個(gè)性
五、職海揚(yáng)帆——職業(yè)選擇
六、要有一顆“奔騰”的心——職業(yè)道德
后記