小學(xué)語文教育新視野

定　價：￥25.00

作　者：	陶保平
出版社：	華東師大
叢編項：	國家級骨干教師培訓(xùn)課題研究報告集萃
標(biāo)　簽：	其他

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ISBN：	9787561733370	出版時間：	2003-07-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	556	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是一本骨干教師的課題研究論文選集。所選論文涉及語文各個領(lǐng)域，代表了小學(xué)語文國家級培訓(xùn)水平。全書分為教改理念篇、教學(xué)模式篇、教學(xué)研究篇三大板塊，其中不乏有見地的觀點(diǎn)和理念、有創(chuàng)意的措施和建議。這些論文能為省級、地（市）級骨干教師培訓(xùn)提供論文寫作的示范，為教學(xué)第一線的廣大小學(xué)語文教師提供大量的語文教育教學(xué)改革的信息，還可作為小學(xué)語文教師培訓(xùn)中教育科研方法、論文寫作等課程的參考資料。骨干教師的論文體現(xiàn)以下幾個特點(diǎn)：1 論文內(nèi)容豐富多彩。2 論文能代表小學(xué)語文國家級培訓(xùn)的水平。3 論文的質(zhì)量有所保證。4 論文形式多樣，寫作格式規(guī)范。編者在自愿推薦提供論文壓縮稿的基礎(chǔ)上，選擇主題鮮明、成果新穎、表述精要、格式規(guī)范、具有代表性的論文，在征求作者同意修改并盡可能保留作者觀點(diǎn)和成果的前提下，對提交論文作了文字加工。

作者簡介

暫缺《小學(xué)語文教育新視野》作者簡介

圖書目錄

序
教改理念篇
語文綜合活動研究
　“小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)”的實踐研究
　小學(xué)語言綜合活動研究初探
　聯(lián)系現(xiàn)實生活，開展小學(xué)語文實踐研究
　開展探究性學(xué)習(xí)　　培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
語文創(chuàng)新能力研究
　小學(xué)語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)新性學(xué)習(xí)策略初探
　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文自主創(chuàng)新教學(xué)模式探究
　小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
語感研究
　小學(xué)課堂語感教學(xué)策略的研究
　小學(xué)語文教學(xué)中的語感培養(yǎng)淺說
　小學(xué)語文教學(xué)與審美教育
　模糊教學(xué)藝術(shù)在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
師生關(guān)系研究
　課堂教學(xué)中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究
　小學(xué)生主體參與語文課堂教學(xué)的策略研究
　農(nóng)村小語課堂教學(xué)中學(xué)生主體參與的策略研究
教師研究
　小學(xué)語文閱讀教學(xué)中教師角色研究
　教師教學(xué)自我評價機(jī)制的模型設(shè)計和實踐
　泰州地區(qū)中小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查
學(xué)生研究
　小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生個性發(fā)展策略初探
　讓小學(xué)語文課堂成為師生的向往
　讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來
　小學(xué)語文差異教學(xué)的研究
教學(xué)評價研究
　小學(xué)生形成性評價的研究
　課堂教學(xué)中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)行為評價的研究
　小學(xué)生中高年級語文學(xué)習(xí)發(fā)展性測評研究
信息技術(shù)應(yīng)用研究
　信息時代小學(xué)語文教學(xué)新探
　在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)研究
　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)綜合學(xué)習(xí)校本課程開發(fā)與實施
　多媒體環(huán)境下小學(xué)校本課程開發(fā)模式建構(gòu)
　……
教學(xué)模式篇
教學(xué)研究篇
閱讀教學(xué)研究
作文教學(xué)研究
后記