生物故事

　　知識是遼闊的海洋，神秘而誘人。只要你鼓滿勤奮刻苦的風帆，它便載你去理想的彼岸。知識是無盡的，尤其是科學技術迅猛發(fā)展的今天，知識更是高度積累、日新月異。同學們在學習中也會面對這種沖擊，一面是必須完成的功課，一面是絢爛多彩的知識海洋。你會感到應接不暇、力不從心。這就是平時所說的課堂學習和課外閱讀的矛盾。怎么處理好兩者之間的關系呢？課堂學習是首要的，但每位同學又應掌握豐富的課外知識，并不斷地開發(fā)智力潛能，這樣才能明顯有效地提高學習水平。我們選擇了語文、數(shù)學、物理、化學、生物這五門課，以智力故事的形式編輯出版這套叢書，就是為了給同學們提供一個適度的閱讀范圍，作為最基本的知識保證，書中內(nèi)容既與課本緊密結合，又注意知識的深化、應用和廣泛開拓。故事生動有趣，奇妙多樣，對開發(fā)智力會有很大的幫助。《生物故事88》中的88個故事涉及到動物、植物、微生物、人體生理衛(wèi)生等方面的知識。這些故事，有較強的科學性和知識性，情節(jié)引人入勝，編排獨到新穎，每個故事后都留有一個發(fā)人深思的問題，讓讀者動腦筋，做一番探討；書后附有這個問題的答案。通過閱讀，初中學生和青少年生物愛好者，不僅能學到一定的生物學知識，了解生物學發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景，受到了生物學家們優(yōu)秀思維品質(zhì)和科學思維方法的熏陶，還能發(fā)展自己的智力，提高運用生物學知識分析問題和解決問題的能力；生物教師則可從中獲取許多有價值的組織教學和開展課外活動的資料，豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛。

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