高中英語

　　本書對競賽的題型進行了詳細的說明和講解，從解題思路、解題技巧等方面加以指點和輔導(dǎo)，以提高參賽者的解題能力；競賽模擬題在選材、題量、題型以及賦分比例等方面都嚴(yán)格按競賽題編寫。 TOP作者簡介 孫夕禮，男，1989年6月畢業(yè)于南京師范大學(xué)化學(xué)系；現(xiàn)任南京市教學(xué)研究室化學(xué)教研員，中學(xué)高級教師；曾被評為南京市優(yōu)秀青年教師，南京市教研系統(tǒng)先進個人，江蘇省奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進個人，多次獲得中國化學(xué)會奧賽輔導(dǎo)先進個人及“園丁”獎；指導(dǎo)的學(xué)生參加江蘇省高中化學(xué)競賽獲得一等獎累計達40多人次，輔導(dǎo)的學(xué)生多次進入國家冬令營；在《化學(xué)教育》《化學(xué)教學(xué)》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等雜志上發(fā)表論文、文章70多篇，多篇被中國人民大學(xué)復(fù)印期刊《中學(xué)化學(xué)》全文轉(zhuǎn)錄；其中論文《化學(xué)教育呼喚心理素質(zhì)的培養(yǎng)》獲全國教育科學(xué)規(guī)化領(lǐng)導(dǎo)小姐辦公室課題論文一等獎；主編、參編多本奧賽指導(dǎo)用書。TOP目錄 主編寄語全國高中學(xué)生化學(xué)競賽基本要求第一講 原子結(jié)構(gòu)與元素周期系規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第二講 分子結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第三講 晶體結(jié)構(gòu)初步規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第四講 簡單的酸堿理論和化學(xué)平衡規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第五講 電解質(zhì)溶液規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第六講 簡單的電化學(xué)知識規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第七講 主族元素及其化合物規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第八講 副族元素及其化合物規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第九講 有機化學(xué)結(jié)構(gòu)理論和反應(yīng)歷程規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第十講 各類官能團化合物的基本性質(zhì)規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第十一講 立體化學(xué)規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第十二講 有機分析與有機合成規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第十三講 化學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識和基本技能規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第十四講 合成實驗和定性實驗規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第十五講 容量分析和有效數(shù)字的概念規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練第十六講 創(chuàng)新實驗和典型競賽實驗規(guī)律提示技法精講解題指導(dǎo)同步訓(xùn)練高中化學(xué)奧林匹克競賽模擬試題（一）高中化學(xué)奧林匹克競賽模擬試題（二）高中化學(xué)奧林匹克競賽模擬試題（三）參考答案 TOP 其它信息 裝幀：平裝頁數(shù)：400 版次：1版正文語種：中文

　　孫夕禮，男，1989年6月畢業(yè)于南京師范大學(xué)化學(xué)系；現(xiàn)任南京市教學(xué)研究室化學(xué)教研員，中學(xué)高級教師；曾被評為南京市優(yōu)秀青年教師，南京市教研系統(tǒng)先進個人，江蘇省奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進個人，多次獲得中國化學(xué)會奧賽輔導(dǎo)先進個人及“園丁”獎；指導(dǎo)的學(xué)生參加江蘇省高中化學(xué)競賽獲得一等獎累計達40多人次，輔導(dǎo)的學(xué)生多次進入國家冬令營；在《化學(xué)教育》《化學(xué)教學(xué)》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等雜志上發(fā)表論文、文章70多篇，多篇被中國人民大學(xué)復(fù)印期刊《中學(xué)化學(xué)》全文轉(zhuǎn)錄；其中論文《化學(xué)教育呼喚心理素質(zhì)的培養(yǎng)》獲全國教育科學(xué)規(guī)化領(lǐng)導(dǎo)小姐辦公室課題論文一等獎；主編、參編多本奧賽指導(dǎo)用書。