初任教師手冊(cè)

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	（澳）科林·馬什
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	世界課程與教學(xué)新理論文庫(kù)
標(biāo)　簽：	學(xué)校管理

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ISBN：	9787504131942	出版時(shí)間：	2005-08-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	508	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一本適合于所有師范院校學(xué)生閱讀的綜合性參考書(shū)，也是新老教師不可多得的一本專(zhuān)業(yè)讀物。本書(shū)的宗旨在于幫助學(xué)生建立成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師所必需的概念和技能。本次再版吸收了最新的研究成果，進(jìn)行了廣泛的修訂，同時(shí)繼續(xù)保持了對(duì)反思性實(shí)踐的關(guān)注。書(shū)中考察的專(zhuān)題依然是中小學(xué)初任教師必須掌握的內(nèi)容：學(xué)生的學(xué)習(xí)；教師怎樣組織教學(xué)活動(dòng)；有效教學(xué)；教學(xué)專(zhuān)業(yè)化。本次修訂新增的內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)在課堂中的運(yùn)用、學(xué)業(yè)評(píng)定與成績(jī)報(bào)告、課堂中的多樣性，以及權(quán)利下放和家長(zhǎng)參與學(xué)校所帶來(lái)的影響。澳大利亞的大學(xué)項(xiàng)目研究所設(shè)在柯?tīng)柾⒖萍即髮W(xué)，科林·馬什教授是該所學(xué)術(shù)性項(xiàng)目研究中心主任。他曾作為公共首席執(zhí)行官和大學(xué)教授在中小學(xué)工作過(guò)，具有豐富的教育和管理經(jīng)驗(yàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　科林·馬什（Colin Marsh）教授，任教于澳大利亞西澳州珀斯市的柯?tīng)柾⒋髮W(xué)，具有豐富的中小學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，并在大學(xué)里擔(dān)任過(guò)二十多年的高級(jí)職務(wù)。他曾在美國(guó)、英國(guó)、新西蘭和許多亞洲國(guó)家的大學(xué)里從事教學(xué)工作。近年來(lái)主要在香港和新加坡工作，并多次到中國(guó)的華東師范大學(xué)訪問(wèn)?？屏帧ゑR什教授出版過(guò)學(xué)術(shù)著作25部，發(fā)表論文50余篇，是一位有國(guó)際影響的教育學(xué)者。

圖書(shū)目錄

中文版序
英文版序
第一部分導(dǎo) 論
1 關(guān)鍵概念
第二部分學(xué)生學(xué)習(xí)
2 學(xué)生怎樣發(fā)展和學(xué)習(xí)
3 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與自我尊重的發(fā)展
4 學(xué)習(xí)環(huán)境
第三部分教師怎樣組織教學(xué)活動(dòng)
5 什么是課程
6 教學(xué)的規(guī)劃與準(zhǔn)備
7 組織課堂的結(jié)構(gòu)與路徑
8 規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)或?qū)W習(xí)結(jié)果
9 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
第四部分有效教學(xué)
10 有效交流
11 教學(xué)方式
12 課堂管理
13 創(chuàng)造性運(yùn)用課程資源
14 因材施教
15 教學(xué)、價(jià)值觀與道德教育
16 同家長(zhǎng)有效合作
17 學(xué)業(yè)評(píng)定與成績(jī)報(bào)告
18 學(xué)校一級(jí)的評(píng)價(jià)
第五部分教學(xué)專(zhuān)業(yè)化
19 學(xué)校文化與教學(xué)
20 教學(xué)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)
21 教學(xué)中的倫理和法律問(wèn)題
22 教師的能力和標(biāo)準(zhǔn)
23 教育中的決策者
24 創(chuàng)新與變革
25 教師評(píng)價(jià)
參考書(shū)目
譯后記