大學(xué)·中庸·笠翁對(duì)韻（注音版）

　　本書(shū)為“小學(xué)生經(jīng)典誦讀”系列之一，該系列以國(guó)學(xué)底蘊(yùn)培養(yǎng)國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，以國(guó)學(xué)魅力提升國(guó)學(xué)魅力。從娃娃抓起，讓兒童背誦中華文化經(jīng)典，從小在心中埋下中國(guó)圣賢義理之學(xué)的種子，將圣賢的教誨融入自己生命成長(zhǎng)的歷程。讀讀這本書(shū)，無(wú)論是文學(xué)的的幽怨與豪放還是醫(yī)學(xué)的靈動(dòng)與神秘，無(wú)論是政治家的寬容與豁達(dá)還是哲學(xué)家的玄思與獨(dú)到，無(wú)不流露在作品的字里行間，對(duì)小學(xué)生朋友文學(xué)素養(yǎng)的提高會(huì)有很大的幫助?！洞髮W(xué)》是四書(shū)五經(jīng)之首，其內(nèi)住的精神價(jià)值，深邃的意蘊(yùn)是其它書(shū)所無(wú)法匹敵的，“大學(xué)之道，在明明德，住親民，在止于至善”不論做人還是為官都給人以更仃意義的指導(dǎo)?！度藢W(xué)》即大人之學(xué)，講的是修身、齊家、治同、平天下的大道理，通篇引《詩(shī)》、《書(shū)》立論，終篇不見(jiàn)《易經(jīng)》、《易傳》一字，但它的思想脈絡(luò)卻來(lái)自《：易經(jīng)》《易傳》，是納易學(xué)人儒學(xué)，用易學(xué)思想充實(shí)儒家思想并使之融為一體的典范?！吨杏埂肥侨寮矣忠恢匾?jīng)典，從辦法論的角度看，它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)《大學(xué)》、《中庸》通篇的主旨是淪中和，認(rèn)為中和是性，中和是道，中和足宇宙的本來(lái)狀態(tài)。人的叮貴，就在r能中和；政教的作用，就存于致小和。故《中庸》開(kāi)篇便道：“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教?！鼻宕聺O的《笠翁對(duì)韻》易學(xué)芴會(huì)，不儀能讓我們有效地回憶起古人對(duì)仗的功底，還能更有效地讓我們住潛移默化巾學(xué)會(huì)對(duì)子。

暫缺《大學(xué)·中庸·笠翁對(duì)韻（注音版）》作者簡(jiǎn)介