高中生物教材知識(shí)資料包

　　廣袤大地，因?yàn)樯锒鷻C(jī)盎然；絢爛世界，因?yàn)樯锒嘧硕嗖?。從人類誕生的那一刻起，人類就和周圍的生物打上了交道，從此便一發(fā)不可收拾。周圍的一草一木，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，給人提供了生存的必備條件，同時(shí)也為人們帶來(lái)了無(wú)限的遐想。無(wú)數(shù)代的人們?cè)噲D揭開(kāi)生物界一層層神秘的面紗，人類始終在不停息的探求生物界的奧秘。生活在知識(shí)爆炸時(shí)代的學(xué)生們，尤其是處于命運(yùn)轉(zhuǎn)折期的高中，如何掌握海量的知識(shí)，并運(yùn)用它，無(wú)疑是學(xué)習(xí)的最終導(dǎo)向。基于此，我們編寫了這本《高中生物教材知識(shí)資料包》?！陡咧猩锝滩闹R(shí)資料包》集全國(guó)各個(gè)地區(qū)的國(guó)家級(jí)骨干教師和眾多知名高校的生物界專家學(xué)者，以全國(guó)通用的人教版、國(guó)標(biāo)江蘇版、浙教版等生物教材為藍(lán)本，以新課標(biāo)的理念為核心進(jìn)行編寫。《高中生物教材知識(shí)資料包》著重理清教材的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地整理教材知識(shí)脈絡(luò)，總結(jié)基本的解題技巧和方法，精選例題，引導(dǎo)學(xué)生正確、迅速地理解知識(shí)，靈活、巧妙地運(yùn)用知識(shí)。旨在不僅能夠授之以魚(yú)，而且能夠授之以漁?！陡咧猩锝滩闹R(shí)資料包》的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：“三基”強(qiáng)化講解“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法”這三個(gè)方面是學(xué)生學(xué)好生物學(xué)的關(guān)鍵?！陡咧猩锝滩闹R(shí)資料包》系統(tǒng)、完備地將高中生物知識(shí)進(jìn)行了梳理、精析，加強(qiáng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的本質(zhì)。貫穿始終的基本技能和基本方法，讓學(xué)生自己消化知識(shí)，在解題的時(shí)候?qū)W會(huì)通性通法解題。重、難、疑點(diǎn)強(qiáng)化指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，《高中生物教材知識(shí)資料包》采用重點(diǎn)問(wèn)題強(qiáng)化指導(dǎo)的策略，化解疑難，并配以適當(dāng)例題，及時(shí)跟蹤訓(xùn)練。學(xué)科特點(diǎn)?？茖Ｗ⑸飳W(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生探索精神、探究問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约斑\(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重任。所以《高中生物教材知識(shí)資料包》中生物學(xué)方法貫穿始終，并將生物實(shí)驗(yàn)單獨(dú)列出加以詳細(xì)闡述，另外豐富多彩的“拓展篇”的內(nèi)容開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的整體生物學(xué)素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。內(nèi)容全面查找方便《高中生物教材知識(shí)資料包》涵蓋了高中教材的全部知識(shí)點(diǎn)，做到圍繞考點(diǎn)、突破重點(diǎn)難點(diǎn)、找準(zhǔn)盲點(diǎn)；在全面透視、深度解析知識(shí)的同時(shí)，還注重相關(guān)課外資料的鏈接，迎合了時(shí)代的需要，適應(yīng)了高考出題趨勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)了教材內(nèi)外知識(shí)的融會(huì)貫通。同時(shí)打破了工具書的傳統(tǒng)——只是對(duì)知識(shí)的概括，還融合了解題的技巧和方法等。《高中生物教材知識(shí)資料包》內(nèi)容編排合理，查找方便，是高中生同步學(xué)習(xí)和考試的必備用書，是老師同學(xué)不可多得的資料寶庫(kù)。

暫缺《高中生物教材知識(shí)資料包》作者簡(jiǎn)介