小學兒童教育心理學課程學習指導(dǎo)書公共課

定　價：￥5.80

作　者：	章永生
出版社：	高等教育出版社
叢編項：
標　簽：	心理學

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ISBN：	9787040063196	出版時間：	1998-05-01	包裝：	平裝
開本：		頁數(shù)：	137	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是小學教師進修高等師范?？菩W教育專業(yè)的必修課教材，適合各類教育學院?？茖趯I(yè)學生及小學教師自學使用。全書從我國社會發(fā)展的客觀要求和小學在職教師的特點出發(fā)，體現(xiàn)了時代的先進性和創(chuàng)新性，知識體系的科學性和系統(tǒng)性，師范教育的專業(yè)性和綜合性，教材內(nèi)容的應(yīng)用性和針對性。編者在編寫時盡可能把最新的研究成果吸收并滲透到教材中去；在專業(yè)知識的安排上，注意與中等師范本科階段知識結(jié)構(gòu)的銜接；在綜合知識方面，針對小學教師既有明確的學科定向，也能兼顧教其他學科需要，加強基礎(chǔ)，拓寬知識面；在教材的編排體例上，根據(jù)小學教師在職、成人、師范教育特點，安排了學習提要、思考與練習、參考資料等，便于學員業(yè)余進修及自學。內(nèi)容主要包括學習的準備、學習理論、小學兒童的認知發(fā)展與學習、小學兒童的個性發(fā)展與學習、遷移、小學兒童的差異與教學等。

作者簡介

暫缺《小學兒童教育心理學課程學習指導(dǎo)書公共課》作者簡介

圖書目錄

第一章小學兒童教育心理學概述
一、小學兒童教育心理學的研究對象
二、小學兒童教育心理學的學科性質(zhì)
三、小學兒童心理發(fā)展的特征
四、小學兒童教育心理學的研究方法
五、自測題
六、自測題答案
第二章心理發(fā)展的制約因素
一、遺傳對兒童心理發(fā)展的影響
二、社會文化對兒童心理發(fā)展的影響
三、家庭環(huán)境對兒童心理發(fā)展的影響
四、學校教育對兒童心理發(fā)展的影響
五、自測題
六、自測題答案
第三章學習的準備
一、學習的準備
二、學習準備的基本內(nèi)容
三、學習準備中的差異
四、自測題
五、自測題答案
第四章學習與學習理論
一、學習的概述
二、學習理論
三、自測題
四、自測題答案
第五章小學兒童的認知發(fā)展與學習（上）
一、小學兒童的知覺發(fā)展與學習
二、小學兒童的記憶發(fā)展與學習
三、小學兒童的思維發(fā)展與學習
四、小學兒童的言語發(fā)展與學習
五、自測題
六、自測題答案
第六章小學兒童的個性發(fā)展與學習（上）
一、小學兒童的學習動機
二、小學兒童的態(tài)度與學習
三、小學兒童的情緒與學習
四、小學兒童的性格與學習
五、自測題
六、自測題答案
第七章小學兒童的個性發(fā)展與學習（下）
一、小學兒童的品德與學習
二、兒童的自我意識與學習
三、自測題
四、自測題答案
第八章練習、遷移與教學
一、小學兒童的練習
二、小學兒童的學習遷移
三、教小學兒童學會學習
四、自測題
五、自測題答案
第九章小學兒童的差異與教學
一、小學兒童的性別差異與教學
二、小學兒童的認知差異與教學
……
第十章教師的差異與教學
第十一章課堂教學模式
總復(fù)習題
總復(fù)習題答案