中學生主題班隊會活動的組織與指導

　　《中小學生主體參與活動組織與指導叢書》是對自1990年至今十幾年來“提高中學生學習質(zhì)量整體改革國家行動計劃”實驗過程和成果的忠實記載，除中學外，也有一大批小學參加了實驗。這個實驗是中國聯(lián)合國教科文組織全委會與聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)辦事處簽定的基礎(chǔ)教育改革的實驗項目，為“亞太地區(qū)教育革新與發(fā)展計劃（APEID）”課題的分課題，也是教育部全國教育科學規(guī)劃“八五”期間和“九五”期間的重點科研課題。實驗在以主體教育思想為主的現(xiàn)代教育理論的指導下，初步形成了主體參與型學校教育教學模式的理論思考，探討了生動活潑的教育教學活動的特點和規(guī)律，研究了建構(gòu)學生在受教育過程中的主體地位的途徑和方法，形成了一系列主體參與型的教育教學模式，其中包括建構(gòu)了主體參與型班級管理教育模式。廣大教育科研工作者和實驗教師通過基礎(chǔ)教育群體性行動實驗研究的方法，充分發(fā)揮學生在教育過程中的主體性和積極性，在教師、班主任和團隊輔導員主導作用的引導下，通過培養(yǎng)學生主體意識與能力，形成學生自我教育、自我管理的機制，創(chuàng)造出許多生動活潑的主題班會、主題隊會、節(jié)日紀念日班隊會和社會實踐活動等教育模式，豐富了德育工作的內(nèi)容，改進了德育工作的方式方法。

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